高職檢驗專業生物化學課程教學改革研究

陶志文+林燕飛

摘 要：生物化學是高職檢驗專業的基礎專業課，是學習后續專業課程的基石。為了培養適合檢驗專業崗位需求的高素質技能型人才，四川衛生康復職業學院生化教研組從課程定位、教學目標及教學內容的確定、教學設計與實施、教學評價體系這幾個方面，對生物化學進行了優化教學設計。

關鍵詞：生物化學；高職檢驗專業；教學設計

為了適應現代職業教育要求，四川衛生康復職業學院提出了“培養道德高尚，理論扎實，操作嫻熟，適應能力強，具有創新精神和可持續發展能力的高素質技術型人才”的培養目標。生物化學是臨床醫學基礎課程，也是檢驗專業重要的基礎專業課。我院生化教研組對生物化學課進行了優化設計。

一、結合專業培養目標，明確課程定位

醫學生物化學是研究正常情況下人體內各種生物大分子的結構與功能、物質代謝及其調節規律的一門學科。生物化學以生物學、有機化學為理論支撐，是檢驗專業重要的基礎專業課。只有掌握它的基本理論、基本知識和基本技能，才能為進一步學習其他基礎醫學和臨床檢驗課程奠定堅實的基礎，發揮檢驗專業承上啟下的作用。

二、確定教學目標，優化教學內容

1.明確教學目標

根據職業教育“以職業能力為核心，綜合素質為導向，培養高技能人才為目標”的理念，生化教研組確立了三個層次的教學目標。首先是知識目標：要求學生掌握生物大分子的基本理論、生物學功能及理化性質；……