研究生法律英語學習問題及解決

蔡天嘯　胡敏

摘 要 隨著中國改革開放的逐步深入，國家化程度的逐步提高，法律作為服務行業，面對的沖擊也越來越大，許多律所如大成、金杜律師事務所都在海外開展了業務，而作為法律服務工具的語言重要性也就日漸凸顯出來。法律英語作為愈合法系之間的橋梁，無論在理論研究還是在實務操作中，都將發揮越來越重要的作用。本文基于在華東政法大學的調查問卷，總結研究生在法律英語學習中出現的問題，從而對此作出分析，最后提出解決之道。

關鍵詞 法律英語 學習問題 研究生

作者簡介：蔡天嘯，華東政法大學國際金融法律學院研究生，研究方向：公司法、法經濟學；胡敏，華東政法大學國際金融法律學院研究生，研究方向：金融法、銀行法。

中圖分類號：D668 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.04.084

一、概述

法律英語是法律科學與英語語言學間交叉學科研究的結晶，因此其研究應從兩個視角進行探析。一方面，按照法律的觀點、方法以及法律規范、法律文書的特殊需要來研究英語在法學理論及實踐中的運用；另一方面，運用語言學，尤其是應用語言學的基本原理和方法研究法律科學和法律實踐的英語語言特點。而對于法律英語的翻譯要求，香港理工大學的教授李克興認為法律英語翻譯工作者的必備素質有如下幾點：

第一，精通源語和目的語，由于中英文在句法結構及法律術語方面有很大的不同，法律翻譯工作者必須對這兩種語言了如指掌且有很高的造詣才能勝任，還必須充分理解原文的內涵意義，還能夠用恰當的目的語表達式把原文的意義傳達給目的語讀者。

第二，掌握目的語的法律詞匯，雖然法律英語的翻譯者不一定是法律專家，但也必須具備充足的法律知識，精準的法律英語翻譯還需要熟悉待譯雙語中的法律術語及其差異。

第三，淵博的知識，法律的制定是為了維護和平和秩序，因此社會的方方面面及人們的生活都與法律密切相反，法律英語譯者的知識而不能只囿于法律領域，對法律涉及的內容，如貿易、商業、知識產權、專利甚至醫藥都應當有所了解，這是法律的廣泛性的要求。

第四，法律英語譯者的最重要的品質就是高度的責任感，因為法律的核心內容就是權利義務，如果法律英語譯者不管是將證書、合同抑或是起訴書，甚至判決書翻譯錯，導致的將是巨大的損失，通常會導致權利義務的變更甚至消滅，譯者的粗心大意或者不負責任是很致命的。

二、問題分析

作為一名在校的法學研究生，筆者設計了一份關于華政研究生法律英語學習情況的調查問卷，從所在年級、法律英語的了解情況、每天學習時間、搜索法律英語的手段、學習效果、學習法律英語的目的、學習法律英語中的障礙、自身學習法律英語的不足之處、最希望獲得指導的方面以及想參加什么樣的法律競賽大致分成了十個問題，調查問卷的時間為一周，收到的有效問卷數量為221份，下面是對這份調查問卷的分析。

本次填寫調查問卷的研究生主要為研一新生，人數達到171人次，占比達到本次調研人數的77.38%，相比之下研二和研三的人數明顯較少，可能是由于實習和工作的原因導致高年級研究生對這一類的調研不太感興趣或者表現不積極。接著第二個問題，關于對法律英語的了解程度，在填寫問卷的同學回答中，只有10.86%的人對法律英語比較了解，而大部分人，約占72.85%的同學對法律英語的了解程度一般，有16.29%的人甚至不了解法律英語。作為華東地區具有影響力的法學院，華東政法的研究生同學似乎沒有對法律英語投入很多關注度。而第三個問題承接著第二個問題，有46.15%的同學學習法律英語的時間在每天一小時以下，更是有44.34%的同學沒有學習法律英語（如下圖一），同學對法律英語的時間投入也較少。

而同學搜索法律英語資料的途徑多數都采用在互聯網上搜索的方式，調查問卷的統計結果顯示43.89%的同學僅通過互聯網獲得法律英語的資料，與此同時，48.42%的同學既通過互聯網又通過圖書館獲得法律英語的資料，僅僅有7.69%的同學是單純通過圖書館來獲取法律英語的資料的。與此相關聯的是，49.32%的同學對自己學習法律英語的效果不太滿意，也有43.89%的同學對自己學習法律英語的效果感到一般，只有6.79%的同學對自己的學習效果感到滿意。接下來的問題是關于學習目的的，如下圖二顯示的，86.43%的同學都是因為工作需要而學習法律英語的，這也表明了法律英語在法律人的實務操作中法律英語還是占有一席之地，具有相當重要的作用。

第六個問題到第八個問題綜合起來看，法律英語的學習障礙較大，法律英語的單詞較難、法律英語的句式較為復雜以及法系不同而產生的無法精準翻譯問題均廣泛存在；與該結果相對應的是，法律英語的聽說讀寫也都存在很大問題，相較而言，讀的障礙比較小，僅有33.03%的同學認為在法律英語讀的方面存在障礙，而聽、說和寫三方面的比例都差不多，為76.92%、84.63%和61.54%。而同學們最希望獲得指導的方面為聽說方面，占比達到81.9%，如下圖三。

最后一個問題是關于比賽類型，何種比賽最受同學們的歡迎，我們根據調查得出的結論是翻譯大賽在同學們中最受歡迎，其次是模擬法庭的形式。這也與我們將要舉辦的法律文書翻譯大賽以及模擬法庭大賽不謀而合，詳見下圖四。

綜合以上的諸多方面的分析，樣本容量雖然不大，但是也有管中窺豹的效果。華政作為我國東部的知名法學院，其研究生又是重頭，而學生對法律英語的重視程度卻不甚理想，大多數同學對法律英語的認知程度不高，只有極少數同學對法律英語具有較為深入的認知和學習。但是我們也要看到大多數同學接觸到法律英語的目的都是工作需要，由此不難看出，法律英語雖然在平時的實務操作中較為常見，而主動學習的同學似乎相當少見。我國涉外法律人才匱乏似乎也在情理之中了。

三、問題解決

時下，許多大學都設置了法律英語的專業，有些大學為非法律英語的專業設置了專業英語的課程，如華政；而有的大學則設置了“卓越法律人才教育培養計劃”以及“英語-法學”特色型雙學位人才培養模式，如中國石油大學采用的模式。我們通過分析這些調查問卷的結論則可能較為離經叛道，上課，引入外教從而提升法律英語的學習熱情雖然是方式之一，但顯然并非是學習法律英語的最好方式，最好的方式是讓同學們多接觸實務，并且在實務中不斷學習法律英語或者不斷強化已經學習過的法律英語知識。而且基于以上數據，我們可以發現雖然很少有同學是單純為了參加比賽而學習法律英語，但是同學們對比賽的熱情和關注度卻并不低，有超過一半的人想要參加法律英語的翻譯比賽和模擬法庭比賽。而模擬法庭的前提條件就是對法律英語的聽說讀寫均有了較高的水平，然后才可以在模擬法庭的比賽中得到體現。不難推演出的結論就是模擬法庭中最為重要的便是法律文書的寫作，有了法律文書，只需要在此基礎上進行口語演練，也就可以成為模擬法庭了。這也說明項目的科學性，我們先設置了法律文書的比賽作為前置比賽，而后根據進入法律文書比賽決賽的名額進行模擬法庭的競賽。

四、結語

根據我們的統計數據，華政研究生在學習法律英語中出現的問題主要集中在沒有體系地學習，雖然實務當中接觸到法律英語的機會比較多，但是大多數人是在接觸了實務之后才開始學習法律英語。與此同時，法律英語的學習指導最受歡迎的在于聽說方面，我們建議可以通過舉辦一些系列比賽，先給同學們做一些賽前輔導，進而進行法律英語文本翻譯等比賽，最后經過沉淀再舉辦模擬法庭的比賽。法律英語的學習是一個長期的過程，需要注重平時的積累。只有重視研究英漢兩種語言和中美法律文化的特點并對有關法學知識有一個準確的理解把握，才能準確、有效地進行法律英語翻譯。

注釋：

李克興、張新紅.法律文本與法律翻譯.中國對外翻譯出版社.2006.48-53.

張法連.法律英語翻譯中的文化探析.中國翻譯.2009（6）.