如何上好一堂政治課

陳智強

【摘 要】思想政治課是對學生進行思想品德教育的主陣地，對學生良好思想品德的形成至關重要。一堂好的思想政治課，要在傳授課本知識的同時激發學生的學習熱情，促使學生主動參與，體現學生的主體地位。本文擬從以下四個方面對如何上好一堂思想政治課進行論述：第一、備好課是上好課前提和基礎；第二、善于課堂調控是上好課的關鍵；第三、必要的課后反思與總結是上好課重要條件；第四、適量的鞏固練習是上好課的必要補充。

【關鍵詞】政治課；備課；課堂調控；學生主體

中學思想政治課是對學生進行思想品德教育的重要組成部分，一堂好的思想政治課既能激發學生的學習熱情，體現學生主體地位，又能發揮教師主導作用。那么應如何上好一堂政治課呢？下面經過與老師們的交流溝通，以及書籍、網上等資料的查找，談點粗淺意見。

一、備課

“工欲善其事，必先利其器。”要想上好一堂政治課，首先要做好充分的準備工作。備好課是上好課的前提和基礎，備課質量的好壞會直接影響課堂教學效果的好壞。備課除了要備教材、“備學生”，根據對學生的了解調整自己上課的內容層次和方法。

1.備相關材料

（1）備教材。首先，教師自己要吃透大綱、教材，明確教學目標；其次，要掌握教材的知識體系，理順知識的內在聯系；再次，要突出重點、巧妙地突破難點、準確把握考點，此外還要善于挖掘教材的德育教育功能。

（2）備素材。認真研究教材，充分利用其中有價值的，特別是立足生活主題具有較強時效性的典型資料；豐富拓展課程資源，如重大時事，古今中外英雄人物的典型事例，發生在身邊的事情等，這些都可作為增加課堂趣味，活躍課堂氛圍的素材。

（3）備程序。備程序即策劃課堂教學程序，設想教學要分幾個環節進行，每個環節之間該如何保持內在的聯系，如何過渡每個環節之間的內容，使各環節之間形成一個完美的整體。其中亦包括教學方法和手段，板書設計等方面內容，如板書設計時怎樣才能既注意了板書的科學性，又盡量做到內容實、形式美，具有藝術性等。

2.備學生

學生是授課的對象，也是課堂的主體。作為老師，應主動去了解學生的喜好和基礎，這樣才能把握教育的深淺和分寸，從而達到事半功倍的效果，具體從下面四方面分析：

（1）了解學生對思想政治課的喜好、學習興趣。

（2）考慮學生的個性、學習習慣和已有知識水平情況，考慮學生的學習能力。

（3）了解學生在理解教學內容時，遇到的思想障礙和理解誤區，分析學生的基礎知識，摸索學生教學內容的知識儲蓄，從學生是否理解的角度安排適當的教學程序，激發學生的學習熱情。

（4）考慮課堂上可能會遇到的各種意想不到的問題，隨機應變。

二、課堂調控

上好一堂課，光靠備好課是不夠的，課堂上的成功調控才是上好課的關鍵。課堂調控要素諸多，主要包括采取恰當的教學方法，正確安排學生的知識順序，課堂導入等方面。

（1）采取恰當的教學方法，掌握相應的教學技能。現在的教師越來越傾向于采用現代化手段的教學方法。現代化教學手段要求教師要在現代教育技術的使用上下功夫，講究課件制作的藝術；而傳統教學手段則要求教師勤練三筆字，使板書工整、整齊，有美的意識，注重板書藝術。

（2）正確安排學生的知識順序。學生認知的一般規律是由易到難，由簡到繁，由舊到新。一堂課的課程教學步驟應根據學生對知識點的掌握程度，學生的認知規律等情況安排，這樣更易于學生理解知識點，調動學生學習的積極性，提高他們學習政治課的興趣。

（3）課堂導入。俗話說：“良好的開端是成功的一半”。課堂導入是一堂課的開始，導入的好壞直接影響到該堂課的質量。課堂導入要講究導入藝術，更要視學生和教材內容的具體情況而定。課堂導入有各種方式，或開門見山，直接導入；或溫故知新，復習導入；或漫畫設疑，疑問導入；也可故事游戲，興趣導入等。

三、課后反思與總結

課后反思與總結是上好課的重要條件。課后通過對學生的疑惑解答或主動與學生溝通交流，了解學生的相關知識漏洞、不足之處等有效學習情況，以便在下堂課時進行講解鞏固補充，使下堂課更具針對性。此外，總結課堂的成功，不足之處，及改進方法等。

四、鞏固練習

布置課后作業、鞏固練習是上好課的重要補充。適量的作業練習，能讓學生在作業中運用課堂內容，更好地掌握知識點，可以起到畫龍點睛的作用。當然布置作業也是有規律的，要克服隨意性。作業應有一定的質量，除了堅持“不該做的堅決不做，該做的一定要做”，還應精心選擇典型的題目，爭取用最少的題量獲得最大的效果。

總之，備課，課堂調控，課后反思與總結，鞏固練習是一堂課的四個重要環節，各個環節相互聯系，不可分割，并且相輔相成。備好課，善于課堂調控與課后總結，加上適量的鞏固練習，使四者有機結合，亦將以“學生為主體，教師為主導”為主線的教育理念落實到點點滴滴的實際教學中，才能構成一堂成功出色的政治課。