論現代教育技術條件下的高中數學教學

王惠

【摘 要】 隨著信息技術的迅速發展和多媒體設備的廣泛應用，現代教育技術越來越成為促進各種教學活動有效開展的重要輔助工具。本文從當前的高中數學的教學出發，結合現代教育技術的使用情況，分析了現代教育技術的應用給高中數學教學帶來的影響，并對如何有效發揮其作用進行了探討。

【關鍵詞】 現代教育技術；高中數學；數學教學

【中圖分類號】 G63.24 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）15-0-01

現代教育技術的應用給素質教育領域帶來了深刻的變革，不僅改變了教師的教學方式，還更新了教學理念和教學目標。許多先進的技術和理論的引入也對素質教育本身提出了新的要求。作為高中教學體系的一部分，近年來，現代教育技術的應用也給高中數學教學帶來了嶄新的教學方式，開創了全新的局面。

1 現代教育技術對高中數學教學的影響

1.1改變教師的教學方式

在傳統的教學方式下，高中數學教師在進行教學時，往往因為受制于固定課時的限制，不得不加快教學進度，保持一定的講課速度。而且高中數學是一門涉及范圍廣、理解起來難度比較大的學科，調查結果顯示，大部分學生都表示在學習高中數學時都遇到了不同程度的困難。而現代教育技術的應用，使得教師可以充分借助多媒體設備來完成教學，在課堂上節約了大量的板書時間，并且可以將復雜、雜亂的數學知識進行整合，更加清晰明了地展示給學生，提升課堂教學效率和學生的學習效果。

1.2滿足學生多樣化的學習需求

受制于課時的限制，教師不能夠在課堂上顧及到每一位學生。但是，學生的數學程度和水平本身就存在差異，他們對于高中數學課堂往往具有不同的學習需求，這就會出現部分數學程度差的學生更加趕不上課堂進度、而數學程度好的學生對數學知識的渴望得不到充分滿足的情況。通過現代教育技術，教師可以借助各種教學媒體和軟件平臺建立網絡學習空間，借助這個平臺為學生提供充足的數學學習資源，使得數學學習可以延伸到課下，并且可以根據學生的差異化水平選擇難度有梯度的學習資料，滿足不同學生的多樣化需求。

1.3優化高中數學的教學環境

首先，互聯網技術的廣泛應用使得豐富、科學、前沿的數學資源可以迅速匯集到高中數學的課堂上，教師可以對各種資源進行充分整合，對數學知識進行延伸和深化；其次，信息化、現代化的學習方式也使得學生可以很容易地在網絡上獲取各種數學資源和學習筆記，學生可以根據自己的需求隨時進行數學學習，提升學習效果；最后，多媒體設備的應用使得教師不用再花費大量的課堂時間進行板書，各種豐富的圖像、表格、視頻資源都可以輕松找到，為學生提供了一個更加高效、便捷、自由的學習環境。

2 如何利用現代教育技術有效進行高中數學教學

2.1創設數學教學情境，進行探究式學習

高中數學的一個重要特點就是內容抽象、理解起來比較困難，這也加大了學生學習的難度。傳統的教學方法并沒有能夠突破高中數學教學中的這些難題，現代教育技術的重要特點就是智能化、網絡化、多媒體，這也引領高中數學教學逐漸朝這個方向發展。教師應當充分利用現代教育技術的這些特點，結合最新的教學手段，根據不同的教學內容創設不同的教學情境，借助各種圖表、聲音、視頻和圖像演示，將復雜、抽象的數學知識簡單化、具象化，便于學生的理解。比如，在學習函數的圖像時，可以將不同類型的函數圖像借助軟件模擬出來，使學生能夠清晰地了解到各種函數圖像的形成過程和性質特點，便于學生在不同的函數間進行比較。同時，教師可以借助多媒體設備設置一些不同難度的議題，引導學生獨立思考、合作探究，引導學生進行探究式學習，在這一過程中加強與學生之間的交流和互動，營造一個良好的學習氛圍，逐步培養其學生的數學思維。

2.2利用程序設計進行數學實驗

高中數學中也有許多實驗，這些實驗與教學內容緊密相關，往往能提升學生的實踐能力，促進學生的進一步思考。但是在過去，教學設施和條件往往不夠完備和健全，很多數學實驗并沒有在實際教學中進行?，F代教育技術的普及，為這些進行數學實驗創造了有利的客觀環境。因此，教師也應該重新認識數學實驗的重要性，借助一些程序重新利用這些教學資源。比如，在學習三角函數時，教師可以充分發揮Excel的作用，利用Excel來演示參數的變化對三角函數圖像的影響。教師在進行演示后，應該也讓學生參與其中，使學生能夠熟練運用各種數學程序，提升學生的實踐能力和動手能力，同時也能夠進一步加深對數學知識的理解。

2.3提升數學教師的信息素養

可以說，教師是課堂教學的主導，教師的素質和水平直接關系到學生的學習狀況。在當前知識經濟發展迅速、信息技術更新換代越來越快的環境下，教師也應該不斷學習新知識、新技術，逐步培養自身的信息素養，提高對現代教育技術的應用能力，并利用這些新知識和新技術來創新數學教學，不斷更新教學觀念，改進教學方式，從而更好地適應信息社會的發展和變革，不斷提升教學質量。

3 小結

作為信息時代的產物，現代教育技術的應用對教育領域來說是一場深刻的變革，在這場變革中，教師應當緊隨潮流，改進教學方式和教學觀念，不斷提升自身的專業水平，充分發揮出現代教育技術的應用對素質教育的重要作用，逐步培養出綜合素質更強、發展更加全面的學生。

參考文獻：

[1]鐘偉香.現代教育技術在高中數學教學中的應用分析[J].新課程·下旬，2015，（9）：162-162，163.

[2]李文.微視頻技術在高中數學課程教學中的應用研究[J].中國教育技術裝備，2014，（15）：86-87.

[3]陳云奎.新課改背景下現代教育技術對高中數學教學的影響[J].南北橋，2016，（2）：95-95.