用愛喚醒她的微笑

摘 要：自卑叛逆的學生內心深處是希望被人理解的，面對這樣的學生，教師應該及時伸出援助之手，幫助學生建立自信，讓其能自信快樂地融入集體。

關鍵詞：自卑叛逆 自信心 愛的教育

中圖分類號：G632 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）07-0137-01

如今隨著社會迅速的發展，人們將更多的注意力投放在學生的心理健康方面，學生的問題成多元化發展，而學生的心理問題則是教育中最敏感的話題。在學生成長的過程中，許多學生由于各方面的原因產生了各式各樣的心理問題，而解決這些問題將是班主任的一項挑戰。以下就將筆者經歷的因身體缺陷而自卑叛逆學生的案例介紹如下：

1 案例介紹

高中一年級女生小欣，穿著比較中性化，不像其她女生那樣注重打扮自己，上課時一聲不吭但注意力比較集中，作業做得比較好。下課卻發現其經常在教室里和男生大吵大鬧，口吐臟話。通過多次和同學以及家長的溝通，了解這個孩子的基本情況：（1）小欣先天腭裂，因為家庭原因錯失手術治療的機會，導致其說話吐字不清。（2）父親有精神疾病一直隔絕治療，母親離異后再婚，只有年事已高的奶奶照顧。（3）因為家庭教育環境所致，孩子有明顯的多重人格的傾向，缺乏安全感，經常有脾氣大情緒失控的現象。

小欣在同學中有著很好的口碑，樂于助人而且，是一個善良友善的女孩，結交了許多朋友。但因為極其叛逆固執，不愛學習，經常跑出去喝酒、唱歌和上網，不愛聽長輩的勸告，導致家長和老師很不喜歡。……