摘 要:書法是一門人文色彩十分強烈的學習課程,小學階段的書法教學對提高學生人文素養和人文精神有著重要作用。小學書法課堂教學不僅要對學生的書法知識和技能進行培養,而且還要在有限的時間內提高學生的綜合能力。
關鍵詞:小學書法 教學有效性 興趣
中圖分類號:G622 文獻標識碼:C 文章編號:1672-1578(2017)07-0224-01
書法是我國特殊的古老藝術形式,它是以文字為載體的富有美感的藝術作品。素質教育實施后,我國大部分小學都設置了書法課程,具有傳承與弘揚傳統民族文化,培養小學生認真細致的作風,勤奮刻苦的意志,高雅樂觀的情趣的重要作用。小學書法教師要提高教學質量,為學生未來的發展奠定良好的基礎。筆者將根據實際教學經驗,探討小學階段開展書法課堂教學的方法,供廣大同行參考。
1 提高學生學習興趣,要做好課堂教學導入
做好課堂導入是小學書法教學有效性提升的重要基礎和首要步驟,有效的課堂教學導入能夠快速的抓住學生的注意力,刺激學生參與課堂教學的積極性和主動性。課堂導入工作要從以下幾個方面進行:首先,要明確課堂導入的目的,根據書法教學的內容安排,組織教學導入的相關材料,包括視頻、音頻和圖片等多種類型的教學材料,引導學生快速的進入到書法學習狀態中,更快的掌握需要學習和掌握的書法內容。其次,課堂導入設計要兼顧趣味性和創造性,也就是說課堂導入要基于學生的實際情況進行,要從學生感興趣的點開展教學導入,導入內容設計要做到新穎、生動,能夠刺激到學生的興趣點,激發學生的求知欲。……