高中思想政治課融入中華傳統(tǒng)文化教育的實踐研究

董佳

云南省峨山縣第一中學

【摘 要】近年來，傳統(tǒng)文化在人們眼中的重要性與日俱增，也由于全球化浪潮的推動，導致目前年輕人對于傳統(tǒng)文化的認知是被灌輸而不是主動接受，所以推動中華傳統(tǒng)文化融入高中思想政治課是很有必要的，不僅在于使年輕人得到更多的傳統(tǒng)文化教育，而且能夠更好地發(fā)展中華傳統(tǒng)文化，有利于實現(xiàn)我國文化強國的目標。本文主要論述了中華傳統(tǒng)文化的重要性，融入高中政治課的優(yōu)點，實踐現(xiàn)狀以及對未來的期望與規(guī)劃。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)文化 高中政治 民族精神 文化強國

一、為什么要如此重視傳統(tǒng)文化？

第一，中國自古以來的歷史注定了他具有深厚的文化傳統(tǒng)，從奴隸時代開創(chuàng)的帝王制度為之后幾千年的封建社會制度奠定了基礎(chǔ)，到以農(nóng)業(yè)為主自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟的生產(chǎn)模式為我國農(nóng)業(yè)大國奠定基礎(chǔ)，再到后來四大發(fā)明的出現(xiàn)，都是我國古人智慧的結(jié)晶，古代中國的文化和科技力量，使我國一度在世界領(lǐng)先。

第二，而隨著工業(yè)革命的發(fā)展，西方國家創(chuàng)造了大機器時代，中國傳統(tǒng)文化的自給自足模式在經(jīng)濟發(fā)展的沖擊下逐漸失去了光環(huán)，因此，工業(yè)革命給大家的生活帶來的無盡便利使傳統(tǒng)文化逐漸被人淡忘、漸行漸遠。進入改革開放的新世紀以來，中國經(jīng)濟騰飛而文化方面漸出端倪，不少中國土生土長的文化被他國申遺利用，中國人認為平常到不能再普通的事情被其他國家所占有，在老一輩中國人憤憤不平之時，新世紀的年輕人卻以他國文化為榜樣，學習、宣揚，當做流行當下的元素顯得無比驕傲，所以，中華傳統(tǒng)文化的保護勢在必行，對年輕一代的傳統(tǒng)文化教育勢在必行。

二、在高中政治課上融入有何優(yōu)勢？

首先，高中生相對于初中生甚至小學生來說，已經(jīng)有了相當成熟的認知，對于糟粕文化與優(yōu)秀文化有了清楚的界限，一定程度上有了獨立的正確的判斷力，所以高中生的文化教育入手較簡單，教育深度較強。其次，高中政治有“文化生活”這一大模塊，從古代歷史文化到近代文化再到現(xiàn)代的先進文化都進行了深刻的分析，所以在高中政治課為中華傳統(tǒng)文化的融入奠定了基礎(chǔ)。最后，高中對于教育來說，是知識量最豐富，教育最有效的階段，雖然在政治課上向?qū)W生傳輸傳統(tǒng)文化具有強制性，但不乏有些同學會對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣，尤其是結(jié)合了當代社會的現(xiàn)狀后，會激起高中生內(nèi)心的愛國情懷。

三、傳統(tǒng)文化發(fā)展的現(xiàn)實意義

優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化即使民族振興的精神動力，又是建設(shè)先進文化的重要基礎(chǔ)，當今社會科技不斷發(fā)展，經(jīng)濟全球化，文化多元化的浪潮帶領(lǐng)時代前進，弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，結(jié)合時代背景對其進行創(chuàng)新，取其精華去其糟粕，因此許多傳統(tǒng)文化流傳至今，并對當今待人接物仍有很深的影響。

我國作為文化強國，豐富多彩、輝煌燦爛的傳統(tǒng)文化毫無疑問是強國的基礎(chǔ)。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，其中蘊含的民族精神以及儒道墨家等道德理念，到現(xiàn)在仍有強大的生命力。“三人行，必有我?guī)熝伞薄ⅰ按蟮乐幸玻煜聻楣钡惹Ч胖缘浆F(xiàn)在仍有一些人用其規(guī)范言行。我們在新世紀進行思想道德建設(shè)時，古人留下的傳統(tǒng)文化作為標準與養(yǎng)分使現(xiàn)代思想道德建設(shè)茁壯成長，既有利于中華傳統(tǒng)文化的弘揚，又有利于凝聚社會的力量，實現(xiàn)文化強國的目標，實現(xiàn)中國夢的基礎(chǔ)。

中華民族精神是我國各族人民在歷史發(fā)展過程中通過堅持不懈的努力形成的，反映了我國各族人民生活面貌、精神狀態(tài)、價值觀念等，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神紐帶和動力，是創(chuàng)新社會主義先進文化的重要基礎(chǔ)。民族精神的主要內(nèi)容是以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。隨著社會的不斷發(fā)展，民族精神也在不斷深化與改進——“抗洪精神”、“雷鋒精神”、“兩彈一星精神”等都是民族精神的成熟化、社會化，這些數(shù)不盡的精神共同構(gòu)成了當代社會時代精神的主旋律，以改革創(chuàng)新的時代精神在不斷被印證。

四、融入高中政治課的實踐措施

1.利用多媒體進行視聽教育

傳統(tǒng)文化進校園是一種被動的形式，所以要想激發(fā)同學們的學習熱情，需要一些另其感興趣的方式，例如利用多媒體。大多數(shù)學校的基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)相當完善，網(wǎng)絡(luò)又異常發(fā)達的今天，資料的查找已然不成問題，所以利用多媒體進行教學其實省時又省力。老師可以按照時間順序或者他們自身形成的體系找一些相關(guān)圖片視頻等去支持理論，同時也可以利用對傳統(tǒng)文化不重視的現(xiàn)狀、他國肆意侵占文化篡改歷史的例子反面論證。或者觀看歷史文化影片等，使大家對傳統(tǒng)文化的博大精深得到更深的了解，進而激發(fā)興趣，主動接受傳統(tǒng)文化教育。

2.通過實踐活動進行身心教育

學校可以組織同學們?nèi)v史文化遺址進行春游、秋游等活動，既使同學們在繁忙的課業(yè)中得到一些放松，又能收獲傳統(tǒng)文化的熏陶，一舉兩得，何樂不為。在參觀文化遺址的同時，老師可以對其文化背景等進行詳細解說，大家還可以聚在一起做游戲，使同學們在游玩中不知不覺的了解傳統(tǒng)文化，既豐富了同學們的知識面，又使傳統(tǒng)文化得到不同程度的保護與發(fā)展。

3.通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行精神教育

網(wǎng)絡(luò)在生活中越來越發(fā)達，重要性也越來越高，人們對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度也越來越大，因此，利用網(wǎng)絡(luò)傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有其可取之處。在全球化背景下文化的差異也漸漸凸顯，而網(wǎng)絡(luò)的傳播速度之快、范圍之廣更是使傳統(tǒng)文化收到了沖擊，所以我們要在網(wǎng)絡(luò)上宣揚傳統(tǒng)文化，利用網(wǎng)絡(luò)課堂進行文化教育，學生足不出戶也能聽到正確的文化常識，了解傳統(tǒng)文化。

當今世界一體化為大勢所趨，我們既要讓中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化走出國門，又要保護傳統(tǒng)文化不被竊取，才能實現(xiàn)文化強國目標，為中國夢助力。因此，高中政治課上融入中華傳統(tǒng)文化，意義重大。

參考文獻

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