對話教學在小學數學教學中的積極滲透

蔣偉

摘 要：當前的教育模式和教育理念隨著不斷推進的教育改革進行著非常大的改變，數學學科也不例外。在數學教學當中，對話教學的應用已經非常廣泛，教師和學生對于這種具有自身優勢的新穎的教學手段都是非常青睞的。對其進行了深入的探索和研究，并且以此為根據提出了相對有效的教學策略。

關鍵詞：對話教學；小學數學；教學應用

傳統教學中，教師采取的教學方式通常都是填鴨式或獨白式教學，在這種方式下學生只能被動地接受數學教師的知識。學生在這種教學模式下就很難將自身的學習興趣和學習熱情激發出來，學生的思維及創造能力也很難得到有效的培養。下面我們就主要研究和探討了對話教學在小學數學教學中的應用。

一、創設平臺

在眾多學科當中，較難掌握的一門學科就是數學，因為這門學科自身的邏輯性非常強，這就要求學生具備較高的理性思維，在這個基礎上教學的難度就被大大地增加，因此，師生之間對話的重要性就被彰顯出來。想要讓師生之間可以進行平等的對話，并且很好地解決學生在學習過程中出現的問題，交流平臺的創設就非常重要。創設良好的交流平臺，通過對話和交流讓教師對學生進行更深入的了解，傾聽學生內心的聲音，根據學生的問題和建議，對學生在學習上遇到的困難進行更好的解決。教師在傳統課堂上的交流對話當中通常都是擔任主導的角色，學生對老師的印象大多數還處于很嚴厲的一個狀態，這樣對學生的學習熱情和興趣就會造成很大的影響。對話教學的一個最大優勢就是讓學生和教師處于平等對話的狀態，這個優勢就使其在數學教學中得到了很大的推廣。通過這種平等的對話，可以很好地提高學生和老師之間的默契，讓學生逐漸成為教學的主體。在這個基礎上，學生的學習熱情就會有很大的增加，有利于營造出更加良好的課堂教學氣氛，進而使學生的記憶能力得到很好的增強，思維能力得到很好的強化，同時，學生的反應能力也會得到很好的提升。通過對話教學可以將學生的學習興趣和學習熱情充分激發出來，以最好的學習狀態來進行數學的學習。

二、實現三位一體

師生與課本、教師與學生、學生與學生就是我們所說的三位一體，只有這三者之間的對話得到很好的實現，才能使課堂教學質量得到根本上的改善，使對話教學的本質很好地彰顯出來。教師在進行對話教學時要和學生進行良性的互動，對教學模式進行全新的構建，要在教學過程中將學生的現實生活和課本知識很好地結合起來，讓學生充分了解數學學習的重要性和必要性，引導學生對教學課堂進行適當的總結。教師在教學中還應該重視小組間的交流與合作，以此為基礎營造出良好的學習氛圍，讓學生通過分組討論將自己的思想充分地表達出來，同時教師還應該重視課堂教學的趣味性，不應該過于重視教材，而是應該結合實際。

三、學生之間的對話

學生與學生的對話也是對話教學的一個重要部分，學生的思維可以通過這種對話得到很好的發展，沒有教師參與的對話氛圍更加自由和寬松，學生可以將自己對問題的看法充分地表達出來，同時可以更加獨立地進行思考。學生通過和其他同學之間的對話可以對教材知識進行更深入的理解，并且對班級凝集力的提升和學生之間的團結具有很大的幫助。學生在進行小組分享和交流的過程中，往往急著將自己的獨特觀點表達出來，但是想要更深層次地理解知識，對自我進行更好的完善，就應該認真聽取別人的意見和看法，吸取其他人正確的觀點和看法。在進行實際的數學教學時，對學生之間的對話教師應該給予鼓勵，使學生更有勇氣來表達自我的意愿。正所謂理越辯越明，學生的學習隨著對話交流的愈加深入就會獲得更好的效果。

四、完善對話形式

教師在數學的教學過程中，在對對話的內容進行完善的同時，還應該對對話的方式進行更大的關注。教師在教學中應該全面了解學生的個性特征，對于學生的動態要進行時刻的關注，盡量采用學生喜歡的教學模式進行教學，提高數學題目的趣味性，使學生對教學內容充滿興趣，使對話教學得到更好的完善。

教師在教學中應該打破常規，對于其他各種形式的對話都給予關注，比如學生與學生之間的對話，對學生之間的對話進行強化也可以使課堂教學的效率得到很大的提升。在推動課堂氣氛方面，學生與學生之前的交流與對話可以起到很大的幫助，對學生的全面發展起到很大的促進作用，學生之間的對話沒有教師的參與，可以很好地降低學生的學習壓力，提高他們的學習興趣。此外，和課本之間的對話也非常重要。教師和學生都應該將其當做交流的對象，從而對課本所要表達的內容進行更好的了解，更好地感受其中的樂趣，獲得更多有價值的數學知識。

總之，在小學數學教學中應用對話教學模式取得了很好的效果，它不僅可以改善數學課堂的教學效率，還使學生的主體地位得到了更好的體現，使教學效果得到了很大的提升。

參考文獻：

[1]孫杰.對話教學在小學數學教學中的運用[J].中國校外教育，2016.

[2]占瑞美.對話教學在小學數學教學中的應用探析[J].教育教學論壇，2015（16）：275-276.

編輯 李燁艷endprint