信息教育技術之初中化學教學

楊麗萍

摘 要：當前各種信息教育技術已經在教育領域得到了非常廣泛的應用，不但促進了課堂教學結構的不斷優化，更使得教學內容傳遞的更加直觀，學生的理解和掌握效率更高，有著非常重要的教學價值。在初中教育階段，九年級學生就要接觸都化學這門學科，教師可以借助多媒體教育手段，讓教學活動變得有聲有色，激發學生的學習興趣。本文主要探究了信息教育技術在初中化學教學的應用，以供參考交流。

關鍵詞：信息教育技術 初中化學 應用

隨著科學技術的不斷進步，當前人們已經進入了信息化時代，各種先進的科學技術廣泛的應用到各種領域之中，深刻地改變著人們的生產生活。在信息教育技術應用到教育領域之后，教學質量得到了明顯的提升，因而在初中化學教學過程中，教師也應該與時俱進，更新教學觀念，充分發揮多媒體設備的輔助教學作用，把化學知識和化學實驗更加直觀形象的展示給學生，在全方位的感官刺激下，提高教學效率。

一、信息教育技術對初中化學的教學優勢

1.能夠縮短教師的講解時間

由于初中化學的知識點非常復雜，而且初中生還處于叛逆期，很容易產生厭學心理，所以要想激發學生的學習興趣，最好辦法就是利用多媒體技術創設有效的教學情境。在傳統的教學模式中，化學老師一邊不停地講解，一邊不停地在黑板上寫，不但消耗了大量的精力，學生對知識也不能完全吸收，慢慢地就會對化學失去信心。……