課本劇在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施

孫婉洋

摘 要：課本劇本身具有形象直觀、貼近生活、喜聞樂見等多種特征，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中采取課本劇的模式，是符合小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)的。課本劇以輕松愉悅語(yǔ)言環(huán)境為背景，以特定的主題為框架，通過生動(dòng)形象的語(yǔ)言和動(dòng)作，向?qū)W生呈現(xiàn)知識(shí)的同時(shí)，又能充分的鍛煉學(xué)生自信心、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，塑造他們樂觀、合作、積極向上的人格。本文旨在探討小學(xué)英語(yǔ)課本劇教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)及執(zhí)行過程中需要注意的問題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 課本劇模式 創(chuàng)造力 合作

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教育在進(jìn)行著改革，新課程逐漸實(shí)施，新課程的理念主要是以學(xué)生為主體，英語(yǔ)的課程不再是傳統(tǒng)的書本知識(shí)，而是融入了英語(yǔ)劇本，英語(yǔ)新課程的教學(xué)理念是要注重英語(yǔ)課本劇的融入，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中利用課本劇，這就為新課程的執(zhí)行提供了條件。英語(yǔ)課本劇的內(nèi)容和形式都適合學(xué)生之間相互溝通和交流，英語(yǔ)課本劇的排練過程也是對(duì)學(xué)生的一種鍛煉過程，對(duì)課本劇的排練需要結(jié)合學(xué)生的表達(dá)和思考，這是對(duì)學(xué)生思維的一種開發(fā)和培養(yǎng)。英語(yǔ)的課本劇也是學(xué)生們展現(xiàn)自我，釋放個(gè)性的一種方式，學(xué)生通過扮演角色不僅能夠滿足學(xué)生的表演欲望，還能夠使學(xué)生的自主能力增強(qiáng)，使學(xué)生具備創(chuàng)新精神，從而提高學(xué)生的自信心。

一、精心選材，確定話題

首先，英語(yǔ)課本劇要想深受觀眾的喜愛離不開優(yōu)秀的劇本，劇本的內(nèi)容應(yīng)該是與觀眾生活息息相關(guān)的，是觀眾都能夠接受的，一定要宣揚(yáng)著積極向上的思想，并且有一定的教育意義。……