為學生擦亮發現美的眼睛

劉貴蘭

【摘要】 美術科一直是邊緣科目，學校不重視，學生無所謂，尤其是農村中學條件簡陋，美術課更是不招待見。雖然初中美術課堂教學的目的并不是要把每個學生都培養成一個專業人才，除了知識技能的教學外，更重要的是提高學生興趣，培養學生審美的情操。然而，作為一個有關審美體驗動手能力繪畫的科目，美術科目存在的價值是不可以忽略的，作為美術老師更應該堅持以“美”育人的原則，讓學生從玩中體驗美術的獨特魅力，愛上美術陶冶情操。

【關鍵詞】 美術課堂 樂趣 學習興趣 發現美

【中圖分類號】 G633.955 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）11-127-01

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“美術”，顧名思義，就是美的藝術。而一切藝術都是需要天賦的，事實上，有藝術天賦的孩子實屬鳳毛麟角，所以筆者非常贊成學校把大部分精力放在語文數學英語等主要學科上面。

但當我們的孩子在語數英的書山題海中筋疲力盡時，孩子也需要一個心靈的出口：打打球，聽聽歌，畫幾筆畫，放飛思緒，為投入下一場“書山題海”，養精蓄銳。

那么如何能讓學生從茫茫題海中抽身出來，真正體驗美術的熏陶，興趣是關鍵。美術講究的是繪畫，因此動手的過程中是富于想象的過程，所以心態很重要。而初中生由于學業相對繁重，所以初中美術教師先要自己擺正心態，不要將課堂變為一味的理論灌輸，而要注重學生個人獨特創作的體驗，引喚起學生對美術科目的良好心態，教會學生如何在玩中學好美術，提升自己，激發興趣?！?br>