學習興趣在小學體育教學中的培養(yǎng)

沈軍

摘 要：在小學體育教育實施過程中，主要培養(yǎng)小學生對體育教學活動內(nèi)容的感興趣，要讓學生養(yǎng)成主動、自覺感受運動過程。嚴格要求小學體育教師轉(zhuǎn)變教學模式，依照小學生的年齡性格特點，利用快樂教學方法，在體育教育過程中尋找良好的體育運動氛圍，讓學生能夠感受到在體育學習過程中所收獲到的快樂，這樣學生對體育課學習會更加感興趣。

關(guān)鍵詞：學習興趣 小學體育 培養(yǎng)策略

一、根據(jù)學生年齡及學習特點

小學生的年齡基本都很小，骨骼在發(fā)育，神經(jīng)系統(tǒng)在逐漸完善，無論是從智力還是心理素質(zhì)來說，都是不成熟的，他們好動，容易有興奮的情緒，對新鮮事物有很大的好奇心，但從注意力來說，不會長時間的集中。所以，教師要抓住他們的心理特點，并結(jié)合生理特點，在教學時用比較特別的方式給他們安排體育鍛煉，讓他們能夠快樂的學習、快樂的鍛煉。

小學生對事物沒有足夠的認知能力，心理方面不成熟，教師要有針對性的進行教學。在上體育課時，教師要傳授給學生體育方面的知識和理論，讓學生對體育有一個大概的了解，并讓他們熟悉體育項目常用的設備、場地，并給他們講一些在體育競技中取得巨大成就的名人，還要使他們從內(nèi)心重視體育鍛煉。在學打乒乓球這一內(nèi)容時，教師一邊要對學生講解，并一邊把動作示范給學生看，對于球技比較好的同學，進行語言上的鼓勵，能夠使學生產(chǎn)生積極學習的動力。……