周尚兵
[摘 要]生本教育是當前一種先進的教育模式、教育理念以及教育思想,是對傳統教育的有效突破,在初中數學中開展生本教育,可以提升學生的情感體驗,調動學生對數學知識的學習熱情和積極性,對實現學生綜合素質以及數學思維的提升與培養具有積極意義。本文主要針對初中數學實施生本教育進行分析和思考,希望給予我國教育領域以參考和借鑒。
[關鍵詞]初中數學;生本教育;思考
在素質教育背景下,各種新型而先進的教育理念不斷涌現,生本教育作為當前十分盛行的教育理念,符合素質教育和新課標的要求,對促進學生發展具有積極意義。數學作為初中教育體系的基礎學科,其具有知識抽象、概念多、知識點繁雜等特點,對于初中學生而言具備一定的學習難度。因此,在具體教學中,教師要積極引入生本教育,充分調動學生對數學學科的熱情和興趣,進而提升課堂效率,優化教學效果,為學生未來的數學學習奠定基礎。
一、生本教育的主要觀點
1.教師觀。在生本教育理念下,教師需要給予學生適當的幫助,但是并不是以核心地位進行知識與思維的灌輸,而是以輔導的形式幫助學生。在課堂中,教師要發揮引導和激發的作用,而不是強行的灌輸知識。生本教育要求教師成為教學的“牧者”完成教師職能的有效轉變,在教學活動中,教師要如同牧者一樣,通過科學的引導,將學生帶到廣闊的草原中,讓學生自由吸取知識,當學生遇見困難后,教師要成為學生的庇護所,提供給學生以幫助?!?br>