中小學安全教育教學現狀及對策研究

摘 要：學生的安全一直是社會和政府比較注重的一個問題，不管學生的成績好壞，安全一定要有保證，而且無論是在校內還是校外，學生都要有安全意識。中學生是青春期剛開始的一個階段，對于安全不屑一顧，而小學生又沒有足夠的能力來保證自己的安全，因此中小學生的安全教育就成了教育中的重點，很多學校在此方面做的并不是很到位。本篇文章主要講述中小學安全教育教學現狀及對策研究。

關鍵詞：中小學；安全教育教學；現狀；對策研究

中小學生相比高中生和大學生來說，自我保護意識較差，在學校內有老師的保護，學生一般不會出什么意外，但是同樣無法避免一些突發事件的出現，而且學生一出校門需要自己獨立，如果沒有安全意識，很可能會對自己的安全甚至生命造成很大的威脅。學校如果不給學生普及安全教育方面的知識，學生是無法自己學會這些的，學校的主要任務除了給學生傳授基礎的知識之外，安全教育也是必要的。

一、 中小學安全教育教學現狀

中小學生的安全教育相對于其他類似語文、數學、英語等學科的教學力度小了很多，而且教學課時也不是很頻繁，有的學校甚至對學生這方面的教育完全不涉及，這埋下了很多潛在的風險，小學生會由于沒有安全意識隨便跟陌生人走而遭到迫害，而中學生由于沒有安全意識，不懂得自我保護，就會受到更大的傷害，除了人禍，還有天災，我們無法避免類似地震、火災等危險的出現，學校有滅火器、緊急出口等設置，但是學生平時接觸到的機會很少，幾乎沒有人知道該如何打開滅火器、如何在災害中增加自己的存活率等，可能這些知識在平時用到的不多，但是一旦發生什么就能救命。教師和學校對此的不重視，也導致了學生對于這方面沒有任何概念，一直認為這種小概率事件不會發生在自己身上，這是十分危險的想法，如果不盡早給學生普及安全教育知識，可能會給學生和學校造成很大的損失，追悔莫及。

二、 中小學安全教育教學對策

總體來說，中小學安全教育教學的現狀并不是很盡如人意，在大部分人眼里，一般不會出什么問題，學校必須意識到自己的不足，通過增加安全課時教育和增加安全演習來提升學生的安全意識，在遇到意外情況時能夠冷靜面對。

（一） 增加安全教育課時

據調查，在我國的中小學中，安全教育的課時半個月左右甚至一個月才上一節，而且在上課時由于學校沒有給學生普及這些知識的重要性，學生并不會認真聽講，也不會把教師講的內容記在心里，教學數量不夠加上教學質量低下，中小學生的安全意識可以說是我國各種群體中最薄弱的，所以學校必須要首先從教學的課時方面入手，增加對學生安全課程的教育課時，爭取能夠做到一周一節，讓學生意識到安全教育重要性，在教學過程中，不僅僅要通過單純的理論灌輸，還要進行實際的結合，告訴學生在什么情況下該做什么事，通過視頻中各種災害的播放比如汶川地震、九寨溝地震、學校內部發生的火災以及社會中各類人士傷害學生的手段等等，讓學生看到安全教育在平時學習中的作用。可能有的教師認為安全教育就是幾句話的事，每周進行一次教學根本沒有必要，還會浪費學生的學習時間。首先，安全教育和安全意識的培養是一個長期積累的過程，教師要明白冰凍三尺非一日之寒，學生對于安全教育在之前都沒有十分系統的認識，不可能通過簡單的三言兩語就給學生奠定好基礎，其次是教學課時的增加能夠保證即使學生在一兩節課中錯過了教導，也能夠通過不斷的教學潛移默化地影響學生，最后，中小學生的學習壓力相對來說不是很大，因此他們有足夠的時間來進行一周一節的安全教育。增加安全教育的課時是為了保證學生不管是在校內還是校外面對各種災害時能夠沉著應對，降低學生受到傷害的幾率。

（二） 增加安全演習

在安全教育中，只有簡單的安全教育是遠遠不夠的，學校還要注重對學生的安全演習，讓學生提前對于沒有經歷過的事有一定的概念，學校可以每隔一段時間進行一次安全演練，不僅能夠檢驗學生的學習成果，還能夠讓學生有更多的經驗。比如在不通知學生的情況下進行火災警報的觸動，看學生是否會正確使用滅火器、是否能夠在第一時間作出反應等等，或者可以找幾個老師假裝陌生人，對學生進行誘惑和指引，看學生是否會聽從，最后根據結果對學生進行教育。增加安全演習是建立在安全課時增多的基礎之上的，學校必須做到兩個策略互相配合，才能保證學生的安全意識有所提升。

總之，中小學教育不光是讓學生學習知識，還要讓他們學會安全。現在安全問題是一個非常棘手的問題，也是學校做到“以人為本”的根本。只有保證了學生的安全，學生才能安心學習。因此，安全教育成為中小學一個重要的教育，要從中小學的日常生活入手，讓學生的安全意識提高，并能從實際中讓學生學會安全保護。隨著安全的日益強化，小學生的安全教育必將會呈現出一個新高度。

參考文獻：

[1]張穎，朱寧.中小學安全教育教學現狀及對策研究[J].遼寧教育行政學院學報，2015，32（4）：82-84.

[2]劉陽春.中小學安全教育和管理現狀及對策研究[J].教育科學：全文版，2016（1）：00052-00052.

[3]鄭顯東.小學安全教育的現狀、問題與對策研究[J].教育，2017（1）：00068-00068.

作者簡介：

劉山，山東省濟南市，濟南高新區第一中學。endprint