上好高中政治試卷講評課之淺見

【摘 要】試卷講評課是政治學科教學的重要課型之一，是高考政治復習的重要環節。在構建有效課堂的改革背景下，試卷講評課關系到學生能力的提高，教師專業素質的發展，以及有效課堂的構建。政治試卷講評課兼具矯正、補漏、鞏固、反饋、評價、激勵等功能，其目的是幫助學生糾正題目錯誤，查漏補缺，鞏固所學，獲得新知，歸納和揭示規律，提高學生分析材料和綜合運用知識的能力。然而，由于沒有運用合理有效的教學策略以及教師的講授和學生的學習之間的脫離，導致試卷講評課的效率低下，失去了原有的作用。鑒于此，我們根據目前的現狀，提出改進策略，以求政治試卷講評課達到有效目的。

【關鍵詞】高中政治；試卷講評課；有效教學策略

一、高中政治試卷講評現狀評析

1.只重答案，不顧過程

對答案是試卷講評課最低層次的要求。教師往往只關注學生錯在哪里，正確答案是什么，而忽視根本的問題：學生為什么會做錯？不能有效解決解題過程中的疑惑，以至于相同類型的題學生依然會犯同樣的錯誤。

2.面面俱到，不分主次

教師逐題講解，不關注學生的需求，不知道重點難點，結果導致該講的沒講透，不該講的大講特講，學生獲得感較低，課堂效率低下。

3.就題講題，不論題型

就題、講題的弊端在于，學生雖然掌握了“這道題”的相關知識和解法，卻不能觸類旁通，沒有掌握“這類題”解法。沒有給學生揭示相應題型的解題規律，講過的題目學生會了，類似的題目依然不會?！?br>