培養文感

梁成芝??

摘要：就英語學科而言，我們要提高學生的英語閱讀能力，培養學生的語感意義重大。但是，我們要想將學生的英語閱讀能力帶到一個新高度，就要打破壁壘，培養他們的文感。

關鍵詞：初中英語；閱讀能力；閱讀文感；培養策略

就外語學習而言，在引導初學者進行初始學習時，作為有經驗的教者，他們最初一定會非常重視對學生進行語感的培養。就這一方面來說，很自然，英語教學亦是如此。但是，我們如果要實現閱讀教學的最優化，還需要培養學生的文感。

一、 通過比對，明確功用，認識文感。

首先我們來看看什么是語感。不同語言語感有相同之處，但也有自己的語言特質。而就英語而言，英語語感則突出表現在它是一種思維轉換之過程，這一過程往往是以一種非意識性的特征存在。教學實踐還將反復證明，就學習一門新的語言而言，語感確實起著很重要的作用。就初中學生來說，他們已經有了幾年的小學英語學習的熏陶，他們的語感得到了一定的培養，他們已經具備了相當的語感能力。這無疑有助于他們的英語學習。但是，如果我們僅僅停留在對學生語感的培養上，很明顯，這還很不夠。

那么，什么又是文感呢？所謂文感，簡單地來說，就是對文字有著怎樣的感覺。如果向縱深處而言，文感則能全面反映出英語學習者對于英語的把握和控制的能力。特別是這一過程中能比較客觀地反映出學習者對于詞語的辨識度以及對于文句反應的敏感度。……