激發(fā)興趣快樂識(shí)字

陳燕??

摘要：在對(duì)語言學(xué)習(xí)的整個(gè)周期內(nèi)，詞匯量的豐盈程度具有至關(guān)重要的作用，沒有詞匯，表達(dá)為零。所以詞匯學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。教師應(yīng)該運(yùn)用多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在游戲中積累更多的詞匯，通過新穎的方式來使其更加主動(dòng)。教師可以運(yùn)用的方法包括：看圖識(shí)字，“摘蘋果”“兒歌學(xué)習(xí)”等手段，用低年級(jí)學(xué)生喜歡游戲競(jìng)賽的心理，在游戲中學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：興趣識(shí)字；低年級(jí)；識(shí)字教學(xué)

一、 引言

低年級(jí)處于一個(gè)由口語學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為書面語學(xué)習(xí)的階段，在這一階段的學(xué)生年齡較小、注意力容易分散，枯燥的識(shí)字教學(xué)成效較低，應(yīng)利用游戲、競(jìng)賽等手段增加識(shí)字教學(xué)的趣味性，在這一階段培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣，在一定程度上使學(xué)生擁有更多的詞匯積累，進(jìn)而為之后的閱讀與寫作奠定基礎(chǔ)。

二、 寓教于樂，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣

（一） 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

由于低年級(jí)學(xué)生心智發(fā)展還不成熟，不能掌握復(fù)雜的思維運(yùn)算。在學(xué)習(xí)時(shí)需要將其中涉及到的讀音、字義、筆順等聯(lián)系起來，這對(duì)其來說具有很大難度且易感到枯燥。興趣是學(xué)生最好的老師，將識(shí)字教學(xué)賦予趣味性，可以提高學(xué)生的注意力，同時(shí)更好地掌握與理解所學(xué)詞匯。因此，在課堂中，教師可以通過探索來對(duì)各種方式進(jìn)行總結(jié)，分析出一套更有創(chuàng)意且新穎的方案來吸引學(xué)生，從而使其積極性得到調(diào)動(dòng)。

（二） 游戲識(shí)字

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，在游戲中識(shí)字不僅增加趣味性，也可以擴(kuò)大詞匯量，其中兒歌算為一種簡(jiǎn)單有效的方法。……