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摘要:音樂對幼兒的成長具有積極的意義,廣大教師在教學中應當想方設法提高音樂教學技巧,讓孩子們自主學習并給予積極評價,將先進的教學模式與教學改革任務有機結合起來,使音樂全面融入幼兒學習生活。
關鍵詞:幼兒教育;音樂教學;作用分析
音樂給人以美好的享受,音樂可以陶冶人的性情,使人保持心情舒暢。在幼兒教育教學工作中,音樂是不可或缺的手段,教師要讓音樂在學生的學習生活中時刻存在,陶冶他們的心靈,影響他們的行為,使音樂成為幼兒健康成長的好幫手。筆者多年從事幼兒音樂教學活動,在這一方面進行了初步研究,本文將做簡要論述。
一、 借助音樂烘托溫馨學習成長環境
培養幼兒對音樂的興趣要從點點滴滴做起,要從環境的熏陶入手,更要從身邊做起。孩子們在園的每一天都被音樂的氛圍包圍著。早晨,當孩子們入園晨檢的時候,整個幼兒園播放的是溫馨的輕快的曲目,讓輕松的旋律成為迎接孩子們一天新生活的開始,在音樂中高高興興的開始一天的學習與生活;傍晚,幼兒園放學時,美妙的音樂也隨之響起,歡快的旋律中孩子們結束了一天的學習生活。在吃飯、喝水環節,包括一些活動過程中,增加一些音樂作品的播放,通過音樂的烘托讓幼兒感受到環境氛圍的溫馨,逐步培養幼兒音樂的愛好。
二、 運用音樂作品欣賞激發學習興趣
在幼兒教學工作中,音樂教學不僅要教給學生如何演唱,把握演唱的規律技巧,學唱一些簡單的曲目,更重要的是要通過音樂欣賞,培養孩子們對音樂的感悟能力,提高他們的學習興趣。……