古詩教學(xué)的難點(diǎn)及對策研究

莊永太

摘 要：古詩是歷史文化的重要組成部分，也是語文教學(xué)中的重要內(nèi)容。但古詩教學(xué)的難度很大，想要使學(xué)生學(xué)好古詩，教師必須在保證古詩教學(xué)效率和質(zhì)量的前提下，提出有效對策，弱化并減少古詩教學(xué)中的難點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；古詩教學(xué)；難點(diǎn)；對策

中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）06-0054-01

古詩在我國的歷史文化中占據(jù)著重要位置，也是我國語文教學(xué)的重要內(nèi)容。因此，語文教師要借助古詩提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，增加學(xué)生對我國歷史文化的了解，并在古詩的引領(lǐng)下提升學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。下面，本文對如何提升語文古詩的教學(xué)質(zhì)量和效率進(jìn)行論述。

一、古詩教學(xué)的難點(diǎn)

古詩是我國歷史文化的精華，也是語文教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。對于小學(xué)階段的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)古詩是培養(yǎng)閱讀和理解能力的過程，可為日后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，但在實(shí)際學(xué)習(xí)中仍存在一定的難度。第一，學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)較少，基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備量不足，不能很好地理解古詩意境。第二，學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩的過程中過于依賴教師，習(xí)慣接受教師的指導(dǎo)。在應(yīng)試教育的影響下，教師要求學(xué)生背誦古詩，而學(xué)生為應(yīng)付教師、應(yīng)付考試，在不理解的情況下死記硬背，無法理解古詩的內(nèi)涵和意境。第三，學(xué)生注意力集中的時(shí)間較短，極容易在聽不懂古詩知識(shí)時(shí)走神，導(dǎo)致學(xué)習(xí)古詩存在較大的困難，影響古詩課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師想要解決古詩教學(xué)中的難點(diǎn)，只有綜合考慮影響古詩教學(xué)質(zhì)量和效率的因素，采取有針對性的對策，才能降低學(xué)生古詩學(xué)習(xí)的難度。……