論教學(xué)新策略在初中思想品德課堂中的運(yùn)用

張存勇

摘 要?如何來(lái)提高學(xué)生的積極性，怎樣實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面均衡發(fā)展，已成為教師關(guān)注的重要問(wèn)題。初中政治課程的開(kāi)設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要渠道，對(duì)中學(xué)生的價(jià)值趨向、人格完善起到促進(jìn)作用。本文據(jù)靈活調(diào)整備課方案，提出學(xué)生差異化培養(yǎng)目標(biāo)，啟發(fā)與討論結(jié)合，回歸現(xiàn)實(shí)生活一系列教學(xué)方法;為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞?備課方案;差異化教學(xué);啟發(fā)與討論;拓展;回歸現(xiàn)實(shí)

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）22-0023-01

一、根據(jù)學(xué)生面對(duì)繁雜的功課的心理狀態(tài)注重備課的靈活雙向性

初中雖然是處于義務(wù)教育的階段，但絕大多數(shù)學(xué)生仍然面臨考試的巨大壓力，為了應(yīng)付考試，內(nèi)心時(shí)刻處于緊張狀態(tài)。久而久之，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種討厭的心態(tài)，有的甚至?xí)谥型据z學(xué)。然而，本來(lái)中學(xué)階段政治課程是對(duì)同學(xué)們身心健康的成長(zhǎng)而設(shè)的。這反而讓學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)造成誤解，只是立足于會(huì)做題的層面上，而不會(huì)去真正理解政治在實(shí)際生活中的運(yùn)用。對(duì)此，一份好教案，對(duì)于上好一堂課來(lái)說(shuō)，起著決定性的作用，要提高政治課教學(xué)的實(shí)效性，教學(xué)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)與生成并重。首先，要求熟悉課本知識(shí)，清楚把握思路，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，反映學(xué)生的認(rèn)知、思想情感的疑問(wèn)、困惑和要求，思想政治課的教學(xué)過(guò)程，應(yīng)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，應(yīng)能充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的主動(dòng)性、獨(dú)立性、體驗(yàn)性和探究性。……