高中數學如何培養學生的邏輯思維能力

李永生

摘 要?邏輯思維能力是中學生學習數學的基本能力，是借助于概念、判斷、推理等思維形式所進行的思考活動，也是運用比較、分析、綜合、歸納、演繹等基本方法，對具體的數學問題進行推論與判斷，從而獲得對高中數學知識本質和規律的認知能力，中學時代是一個人邏輯思維能力形成的關鍵時期，邏輯思維能力的培養主要在于課堂，那么，如何利用課堂教學提高學生的邏輯思維能力呢？這里，筆者從以下幾個方面來談談自己的一些認識和看法。

關鍵詞?高中數學;邏輯思維能力;教學策略

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）22-0104-01

邏輯學作為古希臘的一門古老的學科，在今天這個時代更是貫穿于社會的各個方面。而數學作為一門強邏輯性的學科，在對培養學生判定、推理等等方面起著非常重要的作用。所謂學生的邏輯思維能力就是指學生在學習中總結出來的，正確的、規范的對問題的思考能力，在數學中表現為學生對數學知識的綜合能力和分析能力，通過對數學的綜合和分析來推動數學的學習，促進學生以能力為基礎進行深入的數學研究。對于高中生來說，良好的邏輯思維能力是其掌握學習方法，養成學習習慣的基礎環節。對于高中數學教師而言，要有針對性的對學生的思維能力進行綜合性的訓練，使學生掌握更多的綜合技能，促進學生思維能力的提升。

一、發揮學生的主觀能動性

數學在一定程度上與生活相關，是生活中部分問題的數字化、簡單化。……