淺談高中數(shù)學(xué)中的情景教學(xué)

劉江燕

摘 要 高中數(shù)學(xué)可以說是一門嚴(yán)謹(jǐn)性較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生們通過對(duì)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)來不斷提高自己的數(shù)學(xué)抽象思維。對(duì)于一部分學(xué)生而言，這個(gè)高中數(shù)學(xué)的教學(xué)語(yǔ)言可能總會(huì)存在一些抽象性。此外，高中數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)每個(gè)單元的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)點(diǎn)都有著連貫性特點(diǎn)，使得一部分的學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較為困難，從而從一定程度上影響了他們對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。那么，如何有效的提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率呢？基于此，本文將對(duì)高中數(shù)學(xué)中的情景教學(xué)模式展開深一步的研究和分析。

關(guān)鍵詞 高中數(shù)學(xué)；情景教學(xué)；方式方法；教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：C931.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）25-0112-01

情景教學(xué)中的一個(gè)重要性目標(biāo)就是努力培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，盡可能的幫助學(xué)生們提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性，進(jìn)而可以有效的強(qiáng)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)效果的教學(xué)模式。要想運(yùn)用好高中數(shù)學(xué)的情景教學(xué)模式，需要高中數(shù)學(xué)教師們必須要做到對(duì)于自己的學(xué)生能有一個(gè)充分且多方位的了解，貼合實(shí)際的去了解每一位學(xué)生的興趣和年齡，當(dāng)然，其中也包括了學(xué)生們所愛好的事物，以此作為基礎(chǔ)來幫助學(xué)生們?nèi)可硇牡貙W(xué)習(xí)精力投入到高中學(xué)習(xí)中。

一、高中數(shù)學(xué)教學(xué)的情景教學(xué)方式

（一）趣味情景激發(fā)學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

趣味性較濃的情景教學(xué)可以讓學(xué)生們有如聞其聲和身臨其境之感。對(duì)于一些理論性較強(qiáng)的文科生來說，高中數(shù)學(xué)教師可以考慮根據(jù)課文創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情景的方式來幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；……