蘇教版小學高年級數學小組合作學習的開展研究

劉書琴

摘 要 隨著時代的發展和新課改的深入進行，我國小學高年級數學教師在進行教學時不僅要對小學學生進行高年級階段小學數學基礎知識的教學還要提高對學生進行數學核心素養的培養和將數學知識靈活運用融入學生日常生活的重視程度。小學高年級數學教師針對小學高年級數學學課堂教學需要調整自己的教學方法，目的是為讓學生可以自主掌握科學的學習方法，讓小學高年級學生的數學學習更加高效。同時在教學過程中還要不斷的創新，將小組合作學習融入小學高年級數學課堂教學之中，通過小組合作學習的教學方式可以有效的增加學生對數學的學習熱情和將小學高年級數學融入日常生活中并加以靈活運用的能力。

關鍵詞 小學高年級數學；核心素養；小組合作學習

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）24-0130-01

小學高年級數學教學就是針對培養學生的思維能力、邏輯能力和利用抽象解決實際問題的能力，教師應該積極幫助學生開拓思維，要讓學生在平時的學習中經常運用小學高年級數學的知識來指導生活和實踐，這樣才可以讓學生在學習中獲得提高。在小學的學校教育中小學高年級數學課堂中，小學高年級數學教師要摒棄自己僵化守舊教學觀念和教育思維，要提高小組合作學習在小學高年級數學課堂教學中的位置，要在小學高年級數學課堂有的放矢的進行學生的小組合作學習。……