論如何在小學數學教學中培養學生的創新意識

林學軍

摘 要：數學作為一門邏輯思維嚴密的學科，一直在小學教學中占據著重要的基礎學科地位。作為理科范疇的數學對于學生的思維能力和創新意識的發展有著重要的促進作用。對此在小學數學的教學過程中，我們應當重視學生數學思維能力和創新意識的培養，將數學教學內容和教學方式僅僅圍繞對學生的思維能力和創新意識的培養上。小學作為學生創新意識和思維能力快速發展的重要階段，我們應當合理的制定教學方案和計劃，提高課堂教學效率。本文就如何在小學數學教學實踐中培養學生的創新意識進行探究。

關鍵詞：小學數學 課堂教學 創新意識 培養策略

伴隨著素質教育改革的不斷深化，傳統的教育理念和方式做出了轉變和調整，以適應當前的教學實際需要。當前的教學以培養學生的綜合素養為主，而創新意識作為學生核心素養中最為關鍵和重要的一部分，一直是教學實踐中的重要任務。教師應當結合學生的學習理解能力和成長狀況著重培養學生的邏輯思維能力和創新意識。因此，培養學生的創新意識是素質教育和新課程改革背景下教學的必然趨勢。筆者結合自身的實際教學經驗，就如何在小學數學教學中培養學生的創新意識，淺談幾點個人看法。

一、通過網絡信息技術創建情境進行數學教學

數學作為一門應用范圍廣泛的學科，與現實生活有著緊密的聯系，在小學數學課堂教學中創建生活情境，可以將生活中的數學元素實例與數學授課相結合，幫助學生認識到數學在生活中的廣泛應用，并在生活情境中深刻體會到數學學習的趣味性和重要性。……