國際義工旅行對“間隔年”群體職業發展的影響

李旖旎 藍海平 戴家樑 陳文華

摘 要： 本文介紹國際義工旅行及“間隔年”的相關概念，深入探究國際義工旅行對“間隔年”群體的職業發展影響，進而尋求新環境下青年群體豐富生活的新方式、實現自我價值的新途徑及促進市場充分就業的新方法。

關鍵詞： 間隔年 國際義工旅行 自我價值 職業發展

隨著“間隔年”在國外的興起與發展，國內青年群體紛紛將目光投注于此。具有新穎、獨立、趣味、人文性的旅行方式將傳統旅游業帶入一個新的市場，“間隔年”越來越離不開國際義工旅行的發展，國際義工旅行必然對此類群體產生職業發展的影響。

一、“間隔年”與“國際義工旅行”相關概念

（一）“間隔年”概念與起源

“間隔年”在發達國家非常流行，英文叫Gap Year，是西方的一種叫法。“間隔年”的大概意思是青年在升學或者畢業之后、工作之前，并不急于盲目踏入社會，而是停頓下來，做一次長期的遠距離旅行（通常是一年），用一段時間放下腳步做自己想做的事情。

第一個真正的“間隔年”始于60年代的英國。隨著經濟科技的發展，如今間隔年在澳大利亞、新西蘭及加拿大的學生當中都已非常流行。據高等教育研究機構數據統計，在加州大學洛杉磯分校，大約有1.2%的新生選擇推遲一年入學。同樣的，哈佛大學也非常鼓勵新生在入學之前或者學習過程中申請“間隔年”，每年80名～110名學生會響應學校的倡議。據美國間隔年學習協會統計，自2006年開始，選擇間隔年的學生人數每年增速超過20%，其中2015年同比增長了22%。

（二）“國際義工旅行”概念與發展趨勢

國際義工旅行，1920年前后源于歐美國家，在第一次世界大戰后，各國經歷戰亂急需重建，所以出現了國際工作營，不僅加快了各國社區重建的效率，而且透過互相派遣義工推動了世界和平。最初參與的國家是法國和德國。在國外，它已經是相當流行的一種有意義新穎的旅行方式。

目前，諸多義工旅行的平臺應運而生，希望通過國際義工旅行的方式，深入了解當地的風土人情，與當地的青年溝通，打破固有的思維，感知外部的世界，并在旅行過程中通過多元的體驗與實踐，幫助青年發展自身獨特的核心優勢。

二、“間隔年”群體職業發展現狀

（一）“95后”就業市場背景

近年來，大學生就業一直是社會關注的焦點，隨著前幾年“90后”大量步入社會，年輕一代的就業觀持續變化。現在“95后”開始逐漸步入社會，在畢業后的就業選擇上呈現出越來越多元化和網絡化的趨勢。

面對一年又一年的“史上最難就業季”，年輕的“95后”并沒有在傳統的就業道路上一走到底，只有52%的“95后”在畢業后選擇找工作，而選擇不就業的比例更是高達48%，這些選擇不就業的畢業生去向更是五花八門，學習深造、創業、上直播當網紅、回家結婚生子等不一而足，其畢業去向選擇呈現多元化、網絡化、娛樂化的三大新趨勢，可謂迷之就業觀。

數據統計顯示，“間隔年”成功躋身“95后”最愛的畢業去向TOP5排行榜。畢業不止眼前的茍且，還有詩和遠方。“間隔年”成為九五后向往的詩和遠方。

最新的調查數據顯示，有76%的青年群體想要參加教育類義工旅行。越來越多的青年群體認識到旅行的深層次含義，將文化體驗與傳統旅游有機結合，創造一種全新的旅行模式。顯而易見，國際義工旅行對“間隔年”群體的發展起著至關重要的推動作用。

（二）“間隔年”群體就業市場背景

國內間隔年的興起源于一本2009年出版的《遲到的間隔年》。在這本書中，主人公描寫了他的一次橫跨亞洲的旅途，從澳門經泰國、老撾、云南、緬甸、印度、巴基斯坦、新疆一直到達西藏、尼泊爾一帶。一路上，他邊旅行邊以義工的身份服務于非政府組織，幫助當地需要幫助的人……在路上，他遇到了現在的妻子，并開始懂得向家人感恩和學習怎樣關心照顧身邊的人。

“間隔年”式的教育方式，在中國并不盛行。隨著國際化程度的提高，各國的文化交流越來越頻繁，“間隔年”悄悄進入我們的視線，但其知名度、影響力都不高。在調查中，16歲到30歲的青少年群體對“間隔年”并不了解，這印證了當下中國“間隔年”市場的空白。

在當代青年沉迷網絡的今天，我們更應該提倡的是具有“體驗”、“趣味”、“責任”等特點的國際旅行方式，給予他們“走出去”的平臺。而“間隔年”的旅行方式，對于青年的成長更符合當代教育的潮流趨勢。面對就業競爭，“間隔年”群體的優勢明顯，必然能打開更大的就業市場。此類市場是基于傳統旅游業的急速發展，實現創新型轉型的行業，市場空間潛力巨大。另外，目前全國絕大多數地區都已公布高考改革措施，越來越重視社會實踐。體驗將給高考畢業的學生提供認識自己的途徑，體驗社會，獲取與學生匹配度更高的信息，尋找或者創造更多的機會參與社會實踐、通過測評等方式對學生的興趣、性格、能力、價值觀動態變化有所認知。

三、國際義工旅行對“間隔年”職業發展的影響

（一）國際義工旅行的優勢項目

1.青旅義工系列項目

青旅義工的概念是由國外引進的，一般是大學生群體在寒暑假期間通過和外地的青年旅社事先聯系溝通，在假期時前往外地的青年旅社，通過打工換宿的方式，在剩余的時間里在當地進行旅行的一系列過程。

青旅義工項目具有放慢生活節奏，對人生規劃進行思考，溝通交流，以人為鏡，端正心態，提升旅行經驗等意義。

2.支教義工項目

支教義工一般是大學生群體在寒暑假期間通過和外地的青年旅社進行事先聯系溝通，在假期時前往外地的青年旅社，通過打工換宿的方式，在剩余的時間里在當地進行旅行的這一系列過程。

支教義工項目具有幫助解決社會問題，使格差減小人生體驗與付出，彌補教育資源缺口，幫助心理問題兒童回歸社會等意義。

3.Global Offensive項目

主要在廣大發展中國家運行，基本內容為參與當地NGO（非政府組織）的活動，致力于解決當地的社會及環境保護等問題。教育類項目主要分布在發展中國家，基本內容為加入當地中小學校，為學生連續一學期開設某一課程。

Global Offensive具有收獲友情、人盡其能、忠誠合作、享受生活豐富履歷、提高競爭力、獲得啟發和規劃人生、提升自信和生活滿意度、改變麻木的生活狀態、收獲新知識和工作經驗、認識世界、體驗文化、培養益友、非同尋常的有益經歷等意義。

4.體驗交流項目

兩個或多個不同地區或國家的人之間的共同交流生活體驗。

體驗交流項目具有開闊眼界，增長交流、重新認識家鄉、體驗不同生活環境、旅行過程更為安全、收獲跨國友誼等意義。

（二）國際義工旅行對“間隔年”群體職業發展的影響

1.精準的職業定位

在國內高校中，部分大學生存在迷茫的情況，不知道自己真正想要的是什么，無法突破自我成長的瓶頸。正是看到當代大學生較淺的旅行體驗及處在迷茫狀態中無法走出的情況，特別是“間隔年”群體，他們在旅行的過程中經常出現自我認知不足的問題，茫茫旅途的不確定性加快了此類群體“歸巢”的腳步，從而不能盡情享受旅行的滋味。而國際義工旅行平臺具有清晰的項目規劃、完備的保護措施、經驗豐富的工作人員等，使“間隔年”群體充分看到旅行所走的每一步，并且在這個過程中了解自身優勢，為自我就業提供幫助。

國際義工旅行能讓“間隔年”群體在認清自我能力的基礎上，選擇適合自己的職業，并精準定位未來的發展方向。

2.提升自我綜合能力

國際義工旅行并不是吃苦受累，而是更接近純真的人文，是一種增加旅途意義趣味的自我教育與成長方式。當下的年輕群體對于旅行的需求越來越大，更加個性化，喜歡與眾不同的游玩方式。國際義旅不僅僅提倡青年者去旅行，還希望他們在行走的過程中，不斷地發現愛、奉獻愛，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。外國人為什么喜歡義工旅行，有四點：第一，就是獻出自己的一片愛心；第二，深入了解當地文化；第三，結交當地還有來自不同國家，有著不同文化底蘊的人，了解不同的文化以及不同的理念，第四，釋放自我，在一個美麗的環境中過上一些平淡的生活。這些精神值得學習和倡導。除此之外，國際義工旅行的項目具有“人文性”、“趣味性”、“責任感”、“體驗感”等特質，迎合了當下“間隔年”群體的職業發展能力要求。

此類群體重視自身的發展能力，對未來的趨勢需要明確的規劃，那么國際義工旅行就能幫助“間隔年”們開發潛在的力量，適應不同的環境，提高綜合能力。在此期間，此類群體可以擁有豐富的生活體驗，消除不必要的心情憂慮，促進社會的和諧。

3.促進市場充分就業

義工旅行在國外發展已經有很長一段時間，也已經非常成熟。義工旅行根據幫助的對象可以分為兩種。第一種對象：人，幫助一些需要幫助的人、國家里弱勢群體、發展中國家的貧困兒童。比如到非洲國家幫助些貧困兒童讀書，到南亞海嘯災區幫助重建，給一些孤兒、殘疾人、失業者精神上面的幫助等。第二種對象：人以外的，自然的保育，歷史的保護。比如到些大的森林公園去撿垃圾，到歷史建筑進行維護保養，還有非物質的傳統文化的傳承等。但唯獨國內，在這方面還是一片空白。盡管一些國外和港澳臺的社會企業都分別在國內進行國一些短期的義工旅行活動，但其規模非常小，而且幾乎沒有國內旅行者參加其中。這是非常值得我們思考的。

因為此類市場的空白，導致一些可以利用的資源無法得到充分的轉化。“間隔年”群體對自己有規劃，有期待，希望充分實現自身價值，豐富生活。無疑，此類群體已經成為市場上的就業焦點，國際義工旅行的規范化，多元化使得他們能得到更多的機會，不僅能開辟新的市場，還能促進市場充分就業。

四、總結與思考

中國傳統旅游市場的飽和使得義工旅行悄然興起。中國市場對于“間隔年”的概念及旅行方式不甚了解，對于“義旅”項目的開發與創新仍處于停滯狀態，這從側面反映出“國際義工旅行”在中國的旅游市場前景廣闊。國際義工旅行不管是從概念還是具體內容，都在指引著未來旅游的發展方向，引領著“間隔年”群體走向更加光明的未來。

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通訊作者：陳文華