游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

蔣欣宏

【摘要】由于游戲化教學(xué)在我國(guó)的發(fā)展時(shí)間較短，因此在實(shí)際應(yīng)用的過程中往往因?yàn)槎喾矫娴囊蛩貙?dǎo)致教學(xué)效果層次不齊。本文將結(jié)合現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)游戲化教學(xué)的應(yīng)用意義進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的應(yīng)用策略。

【關(guān)鍵詞】游戲化教學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué) 應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）09-0119-02

一、前言

隨著我國(guó)教育改革的不斷推進(jìn)，為了更好的適應(yīng)新課標(biāo)的要求，越來越多的新型教學(xué)方法逐漸涌現(xiàn)出來，游戲化教學(xué)就是其中之一。如何將游戲合理的融入到小學(xué)數(shù)學(xué)中，發(fā)揮出游戲化教學(xué)的最大作用是現(xiàn)階段需要重點(diǎn)研究的問題。

二、游戲化教學(xué)的重要性分析

1.游戲化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)分析

游戲化教學(xué)即是指將游戲引入到課堂教學(xué)中，通過寓教于樂的方式達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。游戲化教學(xué)更加符合小學(xué)生的性格特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生積極自主的參與到教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率和質(zhì)量的提高。游戲化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：其一，游戲化教學(xué)有利于學(xué)生潛質(zhì)的開發(fā)。通過游戲的方式開展教學(xué)，能夠充分的調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)習(xí)成為一種快樂的活動(dòng)，為學(xué)生潛質(zhì)的開發(fā)創(chuàng)造有利的條件。其次，游戲化教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生協(xié)作意識(shí)的提高。游戲化教學(xué)豐富了學(xué)習(xí)的形式，除了單人項(xiàng)目之外，還包含一些小組項(xiàng)目，對(duì)于學(xué)生合作探究能力的培養(yǎng)十分有利。

2.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用游戲化教學(xué)的積極意義分析