淺談如何在小學語文教學中提高學生的閱讀能力

吳秋月

摘要：在小學教學中，培養學生的閱讀能力是教學的一大重點。學生閱讀能力的養成，不僅有利于提高識字水平與其文字組織能力，還有利于拓展學生的知識面，提升文學素養。閱讀能力在小學教育時期來說，特別的重要，打好堅實的閱讀基礎，在學生日后的學習生涯中是重要的助力。因此，本文從學生閱讀能力的培養入手，簡要介紹了在小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力的幾種方法，希望能夠給相關者提供一些建議。

關鍵詞：小學語文；閱讀能力；培養；方法

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）10-0095-02

對小學生來說，語文是一門必不可少的學科。從語文教學活動的角度來說，閱讀教學占據著重要的地位，閱讀能力的養成對學生的學習與生活具有重要的意義。為此，在小學語文教學中，教師應該要提高對閱讀能力的認識，選擇好的教學方法，來培養學生的閱讀能力。只有讓學生認識更多的字，學會閱讀，培養閱讀的思維，他們才能夠對文章表達的內容了解得更透徹，并且還能夠拓展自身的知識面，汲取更多的知識，從而提高自己的寫作能力。而要提高學生的閱讀能力，就需要從課堂教學入手，選擇適合的教學方式，培養教學的氛圍，進而促進學生閱讀能力的養成。

1.閱讀能力的養成要從實際出發

小學生的年齡較小，心理也比較不成熟，為此很多老師就會形成一種思維定式，認為小學生什么都不懂，對課文的理解全部都要靠老師的講解，有一些較簡單的部分，也要花費大量的時間來講解，這樣就會造成資源浪費，也會喪失學生的學習興趣，積極性受到影響，從而降低了教學的效率。……