芻議高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

鄭治樹(shù)

摘要：高考是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一，而高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況深深影響著學(xué)生高考的整體水平。而且，良好的數(shù)學(xué)邏輯思維對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也有一定促進(jìn)作用。因此，高中數(shù)學(xué)教師要努力探索和創(chuàng)新出更多適合學(xué)生發(fā)展和進(jìn)步的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生在豐富自身數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)形成嚴(yán)謹(jǐn)、抽象的數(shù)學(xué)思維，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣[1]。這樣，高中生的數(shù)學(xué)高考成績(jī)才能獲得實(shí)質(zhì)性的提升。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）03-0141-01

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出各高校的高中數(shù)學(xué)教師要注重學(xué)習(xí)方法的設(shè)計(jì)和培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。為了探究出最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，高中數(shù)學(xué)教師首先要了解和分析高中數(shù)學(xué)這一課程的特點(diǎn)，挖掘高中數(shù)學(xué)課程中的各種有益因素。然后，教師要利用各種教學(xué)手段將這些因素應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)發(fā)每一位學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的感悟能力。

1.了解高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，全方面整合教學(xué)方式，探索新型數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1.1高中數(shù)學(xué)知識(shí)量雜亂繁雜，重難點(diǎn)升級(jí)。相比于初中數(shù)學(xué)而言，高中數(shù)學(xué)教材中的知識(shí)不僅數(shù)量增多，難度也上升了幾個(gè)檔次。對(duì)于大部分學(xué)生而言，過(guò)度的練習(xí)和過(guò)難的知識(shí)點(diǎn)會(huì)讓他們?cè)诟咧袛?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生龐大的壓力，這就導(dǎo)致高中數(shù)學(xué)教學(xué)的難度不斷增加。

1.2高中數(shù)學(xué)語(yǔ)言更加抽象，題型的范圍涉及更廣泛。……