高中數學教學方式探討

李剛

摘 要：數學是高中比較重要的一科，對于很多學生來說，也是學習起來比較困難的一科。要想學好數學，教師一定要從教學的方式上進行改革，讓課堂的效率得以提高，然后在課堂上盡量多的推薦給學生更詳細的知識要點。

關鍵詞：高中數學；教學模式；方法總結

有很多學生在高中的學習中，都反映他們覺得數學是最為困難的學科之一，特別是對于一些學習文科的學生，他們的思維模式比較固定，像數學這種學科，并不是背到了公式和定理，就可以得分，這對于有些學生就顯得更為困難了。數學是一門技巧性的學科，在高中的眾多學科之中，它和物理這門學科一樣，是一種純理科的學科。這種類型的學科，最重要的一種特點，就是需要很多思考，而不是靠著增大做題量來訓練。有些教師在講解了一些基本步驟，就想要學生自己去做大量的題，然后以此訓練學生的考試技巧。目的是好的，但是效果反而卻適得其反。

學生其實內心會對課下的做題比較排斥，因為高中學科那么多，作業本來就多，數學還布置了讓學生完不成的作業量，學生未免不會感到十分頭疼。高中數學的學習，本來就是一種艱苦的事情，因此，教師還是應該考慮到學生，要量力而為，畢竟學生的學習壓力也很大，最好的辦法就是可以把基本的內容合理地安排給學生，讓學生打下比較好的知識基礎，然后再考慮讓學生自己有時間，有能力去進行自我提升，這樣學生就會漸漸形成自己的一套學習模式。……