關于初中體育有效教學方式的探討

聶林

摘 要：體育是貫穿人類一生的重要必修課程，在學生接受義務教育階段，體育教師更應充分發揮所學的體育知識的力量，不斷增強學生的體育鍛煉意識和掌握科學有效的體育鍛煉方式。初中是塑造學生良好的體育鍛煉意識和養成體育鍛煉習慣的重要時期，初中體育教師在體育教學活動的過程中應充分發揮體育運動的領路人的作用，在教學中教會學生用正確的方式進行體育鍛煉，感知體育鍛煉的魅力，為我國社會主義現代化建設不斷輸送身體素質與文化素質雙突出的人才。

關鍵詞：初中體育；教學方式；有效教學

早在民國時期，北京大學校長、著名的教育家就提出培育當代優秀學生需要從“德育、體育、智育、美育”四個方面齊下力。這是指導我國教育事業從1945年建國以來至今的重要教育原則，在育人方面，不論是小學還是高等教育場所都無時無刻不在提倡體育的教學意義。因此，身為初中體育教學一線的體育教師在教學的過程中更應充分發揮體育教學的“先鋒兵”的作用，在教學的過程中不斷探索有效的教學方式，提高教學的有效性，為社會主義事業不斷輸送身強體健的優秀人才，為我國國民身體素質貢獻自己的一份力量。本文筆者就將圍繞初中體育教學的有效方式進行討論和分析。

一、設計趣味課堂，提高學生的體育鍛煉的興趣

體育是初中學生所有的學習科目中較為輕松的一門科目，然而縱觀我國初中體育教學現狀，教學形勢不容樂觀，課堂上對體育鍛煉活動乃至熱身活動消極以對的學生大有人在，初中體育教師應針對這一情況反省教學的設計。……