探究如何加強農村初中學校德育管理工作

唐德琦

【摘要】 德育教育是道德活動的重要表現形式。現階段，為了響應素質教育的號召，德育教育已經成為學校教學中的一部分，教師在為學生講解知識的同時，還要加強對于學生道德精神的培養。但目前，在農村初中的教育教學中，教師對于學生德育教育的管理還存在較多的問題。本文主要針對如何加強農村初中學校德育管理工作展開討論。

【關鍵詞】 農村初中 初中學校 德育管理

【中圖分類號】 G636 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）05-057-01

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由于農村的文化思想、交通條件都不如城市中發達，這也就農村的信息相對比較落后。農村初中學生的生活環境，父母的文化水平與教育方式，學校相對落后的傳統教育觀念等都或多或少地影響著學生的身心發展。德育是學生健康生長的條件和保證。初中生正處于行為習慣養成的關鍵時期，在初中的教學中加強對于學生道德觀念的教育，幫助學生形成正確的道德觀和價值觀，進而促進學生的健康成長。本文主要對農村初中學校加強學生德育管理的方式展開討論。

1.開設有關德育教育的課程

在學校的管理中，對于學生德育教育最直接的方式就是課程的設置。德育教育是指人們自覺遵循其道德行為準則，履行對社會和他人的相應義務，而有組織有計劃地施加系統的道德影響。它是一定社會或集團的道德要求轉化為人們內在品質的重要條件之一。學校加強對于德育課程的設置，能夠有效地培養起學生的道德修養，促進學生綜合素質的提升。

孝道是我國的傳統美德。中國最早的一部解釋詞義的著作《爾雅》下的定義是：“善事父母為孝”。漢代賈誼的《新書》界定為“子愛利親謂之孝”。東漢許慎在《說文解字》的解釋：“善事父母者，從老省、從子，子承老也”。

學校在日常的教學中開設有關孝道的課程，比如可以設置一些閱讀課，讓學生對《論語》、《孟子》、《孝經》等經典文學進行欣賞。教師適時的給予學生指導，讓學生能夠將現代元素與古代孝道相結合，進而形成現代化的孝道觀念。

以臨洮縣明德初級中學為例，該學校就已經開始實施了孝道的相關教學。臨洮縣明德初中圍繞孝道這一主題已經編寫出了《孝心篇》和《新二十四孝》等相關教材。并在教學的過程中積極的開展各種的教學活動，例如通過給家長寫信的形式，讓學生來感受父母的養育之恩，進而促進學生孝道觀念的形成。

2.讓學生閱讀經典文章，強化學生的道德意識

習近平主席曾經在十八大中提到要進一步完善傳統的優秀文化與美德，要把傳統的優良美德融入到學校的教學中。到目前，雖然十八大已經過去了較長的時間，但由于農村的信息條件比較落后，所以對于學生的德育教育工作也還正處于發展中的階段。

閱讀是學生學習知識最直接的方式。在農村初中的教學過程中，教師可以為學生準備相關的書籍，比如《弟子規》、《道德經》、《大學》等經典書籍。鼓勵學生進行課外閱讀。

3.學校加強對于德育工作的重視，建立健全的德育管理體系

學校的德育管理工作主要是由學校黨支部或是團支部為主導的管理工作。在的德育工作管理的過程中，應該加強對于管理體系的建立，使管理人員能夠統一思想，加強對于德育工作的重視進而能夠保證管理工作能夠落實到實處中，此外還需要建立健全領導組織機構進而通過管理網絡的完善來實現德育管理工作職責的明確，進而通過管理體制的完善來實現，保證學校德育管理工作在組織系統設置上實現職責分明，指揮明確，信息通暢，進而實現其德育管理工作的暢通。

以南寧市邕寧區中和中學為例，在學校的德育管理工作中，南寧市邕寧區中和中學就建立了專門的機構來進行德育管理工作，學校還聘請了公安人員在機構中擔任相應的職位，進而實現法律指導等作用。學校通過對管理機構的建立，目前學校在德育管理工作已經取得了較大的進展。

4.通過對校園環境的優化來實現與功能的發揮

就目前而言，大部分的初中學校對于校園環境的建設比較忽視。由于學生的大部分時間都是在校園里學習，環境的好壞也對學生的學習產生著無形的影響。在農村初中的初中教學中，校園環境的建設也有利于促進學生的道德觀念的形成。校園環境也是學校精神文明建設的重要組成部分，同時也是學校德育工作的載體。在學校的環境建設中融入對于學生的德育管理理念，不僅能夠加強對于學生道德觀念的培養，還能夠美化校園環境。比如，學校可以將學生上下課的鈴聲替換為相關的名句名言，每天循環播放；或是將各個班級的黑板報的設計主題進行規定，讓學生自主地進行設計；還可以將名人警句以條幅的形式粘貼在學校的各個角落。通過這種方式，能夠在無形之中對學生產生影響，進而促進學生思想道德素質的提升。

結束語

綜上所述，學校德育是指教師按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統地對學生施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過學生的認識、體驗，幫助學生其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動。想要加強農村初中學校德育管理工作，就要從德育課程的設置、增強學生的課外閱讀、建立健全的德育管理體系、在校園環境中融入德育教育等方面入手，加強對于學生道德思想的培養，進而提高學習德育管理工作的效率。

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