班主任工作之談

莫衛東

【摘要】 教育行業中小學班主任工作看起來似乎很輕松，可其實是一項非常細致而繁瑣的工作，要想把這項工作做好得有所付出。下面筆者把自己二十多年來的班主任工作心得梳理一下，供大家參考。祝大家在今后的教育生涯中一帆風順、事業有成。1.率先垂范直觀引導；2.以活動形式團結學生；3. 獎罰適度目標激勵；4. 發現閃光點鼓勵上進；5. 保持家校聯系。

【關鍵詞】 率先垂范 活動團結 獎罰激勵 家校聯系

【中圖分類號】 G625.1 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）05-220-01

教育行業中班主任工作看起來非常輕松，其實不然是一項很細致繁瑣的工作，特別是小學班主任，要做好它必須花費心思來探討。我把自己二十多年來的班主任工作心得梳理一下，供大家一起分享。祝大家在今后的教育生涯中一帆風順、事業有成。

一、率先垂范直觀引導

《伊索寓言》里有這么一個故事，大意是：螃蟹媽媽在沙灘上教小螃蟹走路，可是無論她怎么努力，小螃蟹還是橫著歪歪斜斜地走路，不會直行，螃蟹媽媽在后面不停的糾正：“孩子，走正了，要正著走！”小螃蟹說：“我怎么正得了呢？媽媽，你自己走路就是斜的呀！”所以，率先垂范起到潛移默化的作用。一二年級的學生對自己的班主任是怎樣一個老師，他們會細心觀察班主任的每一個眼神、每一個表情、每一種動作，會注意傾聽班主任的每一句話，班主任的道德修養，自身的素質，班主任的言行舉止，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。他們對班主任有著一種特殊的依賴感和信任感。因此，在班級工作中我時刻鞭策自己，注意自身形象，凡事從自己做起，以良好的形象潛移默化的影響著自己的學生。

二、以活動形式團結學生

讓全班學生參與有意義的活動最能體現團隊的精神，也能激發學生極大的興趣，無論是什么活動都將是極大的成功。比如說學校舉行過的文藝表演或運動會，班主任要全力支持，這是形成美好的環境，產生凝聚力、向心力，培養班級榮譽感的大好機會。

三、獎罰適度目標激勵

學生身心發展有一定的特點，我覺得，目標激勵是很有必要的。因此，在工作中，我既給學生制定了遠大的目標，又有分階段的小目標，既有班級的，又有小組的個人目標，既要有精神方面的激勵，又要給點物質獎勵。總而言之，形式多樣，使學生其樂融融。例如：在期末試前，我在班級內部開展了寫保證書活動。要求每位同學結合以前的成績擬定考試目標，寫好學習措施，找準對手，以保證書的形式寫下來，在班里大聲的宣讀。學生的誓言可謂是多種多樣。此外還充分發揮學生之間的相互鼓勵和監督作用，成立小組獲星制，獲星多的組給予獎勵。考試結束，我分批給予跟蹤落實，并要求大家對這次活動認真做總結，談談自己的感受。大家暢所欲言，鄧雯馨同學說：“自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。”方俊源說：“不斷努力，不斷進步，挑戰自己是我的座右銘，我會付出自己所有的努力，爭取在自己人生的史冊上增添光彩的一筆。”黃俊龍同學說：“失敗乃成功之母，不能給自己找借口，嚴厲的懲罰可以使自己的心力更強大。”“金無足赤，人無完人”，再差的孩子身上也有優點，再好的學生難免也會有瑕疵。善于發現閃光點。及時捕捉孩子的閃光點進行因勢誘導，使孩子們產生積極的情感，達到以點帶面促進學生全面發展，這乃是班主任工作中重要的一個環節。我從沒放棄過一個學生，在最短的時間里，我盡可能的了解每一個學生，然后曉之于理，動之以情，因材施“教”。誰說他們沒有優點？在飯堂排隊打飯先讓給監督崗的同學；5名強壯的男同學輪流給老師辦公室抬桶裝水；鄧宣成同學從家里自帶抹布來學校，經常擦窗臺和玻璃窗；韋懿佳、吳沁楊、黃馨菲等照顧有病的同學……這是發現出來的，是表揚出來的。把握時期，激勵上進。從心理學的理論而言：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，加強引導學生了解自己的優點和缺點，揚長避短，增強學習的自信心。

四、保持家校聯系

要想教育好孩子，家校聯系是必不可少的。每個家長都希望老師多關注自己的孩子，有的家長更希望老師能把一切的精力都注在自己孩子的身上。可有時我們聯系家長，主要的原因就是孩子偶爾違反紀律，或沒按我們的要求來做事的時候再去聯系，如此家長知道后心里不爽，.一邊是自己寶貝的孩子，一邊是教育孩子的老師，如何呢！只能背著老師的面來指責老師，或當著老師的面來罵孩子，這些都值得我們反思，如果換位思考，接到的信息都是自己不愿意聽到和看到的信息，這要是自己，我們會是什么想呢？我班級中有一個姓鄧的，是個調皮的男孩，課上小動作不斷，還經常違反紀律，但是在期中考試還有兩天了的時候，我發現他這天聽得很認真，于是在他媽媽晚上來接他的時候，我就主動的和他媽媽溝通了一下，一句批評都沒有，全是表揚，而且很誠懇的表揚，并懇請家長把我的表揚告訴孩子，家長很高興，感謝老師對孩子的關注，孩子聽了出乎意料的高興，因為他沒有想到，他今天的表現會得到老師這么大的表揚，就在以后的兩天里，他上課的時候都特別的認真，而且積極地回答老師的問題，家庭作業完成的進步也特別大，一看就知道得到了家長的幫助.看來我們把表揚也作為與家長聯系和溝通的一種重要方式效果也很大。

既然選擇了人民教師，我便會一如既往不折不扣。既然確定了方向，我便會風雨兼程。既然身處班主任崗位，我就會平凡而努力的工作，在教育實踐中不斷探索更為行之有效的工作方法。但愿我的付出能澆灌出千百朵希望之花，讓這些嬌艷的花兒，盛開在祖國的大江南北吧！

[ 參 考 文 獻 ]

[1]《伊索寓言》故事.

[2]（學術期刊）《教育細節處的“藝術”與“智慧”》.

[3]（學術期刊）《增強學生自尊需求激發學生學習動機——心理訓練和教育策略》.

[4]（學術期刊）《小學班級管理之我見》.

[5]（學術期刊）《教師要給學生更多的信任和關愛》.