班主任工作之談

莫衛(wèi)東

【摘要】 教育行業(yè)中小學(xué)班主任工作看起來似乎很輕松，可其實(shí)是一項(xiàng)非常細(xì)致而繁瑣的工作，要想把這項(xiàng)工作做好得有所付出。下面筆者把自己二十多年來的班主任工作心得梳理一下，供大家參考。祝大家在今后的教育生涯中一帆風(fēng)順、事業(yè)有成。1.率先垂范直觀引導(dǎo)；2.以活動(dòng)形式團(tuán)結(jié)學(xué)生；3. 獎(jiǎng)罰適度目標(biāo)激勵(lì)；4. 發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)鼓勵(lì)上進(jìn)；5. 保持家校聯(lián)系。

【關(guān)鍵詞】 率先垂范 活動(dòng)團(tuán)結(jié) 獎(jiǎng)罰激勵(lì) 家校聯(lián)系

【中圖分類號】 G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）05-220-01

教育行業(yè)中班主任工作看起來非常輕松，其實(shí)不然是一項(xiàng)很細(xì)致繁瑣的工作，特別是小學(xué)班主任，要做好它必須花費(fèi)心思來探討。我把自己二十多年來的班主任工作心得梳理一下，供大家一起分享。祝大家在今后的教育生涯中一帆風(fēng)順、事業(yè)有成。

一、率先垂范直觀引導(dǎo)

《伊索寓言》里有這么一個(gè)故事，大意是：螃蟹媽媽在沙灘上教小螃蟹走路，可是無論她怎么努力，小螃蟹還是橫著歪歪斜斜地走路，不會(huì)直行，螃蟹媽媽在后面不停的糾正：“孩子，走正了，要正著走！”小螃蟹說：“我怎么正得了呢？媽媽，你自己走路就是斜的呀！”所以，率先垂范起到潛移默化的作用。一二年級的學(xué)生對自己的班主任是怎樣一個(gè)老師，他們會(huì)細(xì)心觀察班主任的每一個(gè)眼神、每一個(gè)表情、每一種動(dòng)作，會(huì)注意傾聽班主任的每一句話，班主任的道德修養(yǎng)，自身的素質(zhì)，班主任的言行舉止，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。他們對班主任有著一種特殊的依賴感和信任感。因此，在班級工作中我時(shí)刻鞭策自己，注意自身形象，凡事從自己做起，以良好的形象潛移默化的影響著自己的學(xué)生。

二、以活動(dòng)形式團(tuán)結(jié)學(xué)生

讓全班學(xué)生參與有意義的活動(dòng)最能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的精神，也能激發(fā)學(xué)生極大的興趣，無論是什么活動(dòng)都將是極大的成功。比如說學(xué)校舉行過的文藝表演或運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任要全力支持，這是形成美好的環(huán)境，產(chǎn)生凝聚力、向心力，培養(yǎng)班級榮譽(yù)感的大好機(jī)會(huì)。

三、獎(jiǎng)罰適度目標(biāo)激勵(lì)

學(xué)生身心發(fā)展有一定的特點(diǎn)，我覺得，目標(biāo)激勵(lì)是很有必要的。因此，在工作中，我既給學(xué)生制定了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，又有分階段的小目標(biāo)，既有班級的，又有小組的個(gè)人目標(biāo)，既要有精神方面的激勵(lì)，又要給點(diǎn)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。總而言之，形式多樣，使學(xué)生其樂融融。例如：在期末試前，我在班級內(nèi)部開展了寫保證書活動(dòng)。要求每位同學(xué)結(jié)合以前的成績擬定考試目標(biāo)，寫好學(xué)習(xí)措施，找準(zhǔn)對手，以保證書的形式寫下來，在班里大聲的宣讀。學(xué)生的誓言可謂是多種多樣。此外還充分發(fā)揮學(xué)生之間的相互鼓勵(lì)和監(jiān)督作用，成立小組獲星制，獲星多的組給予獎(jiǎng)勵(lì)。考試結(jié)束，我分批給予跟蹤落實(shí)，并要求大家對這次活動(dòng)認(rèn)真做總結(jié)，談?wù)勛约旱母惺堋４蠹視乘裕圅┸巴瑢W(xué)說：“自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。”方俊源說：“不斷努力，不斷進(jìn)步，挑戰(zhàn)自己是我的座右銘，我會(huì)付出自己所有的努力，爭取在自己人生的史冊上增添光彩的一筆。”黃俊龍同學(xué)說：“失敗乃成功之母，不能給自己找借口，嚴(yán)厲的懲罰可以使自己的心力更強(qiáng)大。”“金無足赤，人無完人”，再差的孩子身上也有優(yōu)點(diǎn)，再好的學(xué)生難免也會(huì)有瑕疵。善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。及時(shí)捕捉孩子的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢誘導(dǎo)，使孩子們產(chǎn)生積極的情感，達(dá)到以點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這乃是班主任工作中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我從沒放棄過一個(gè)學(xué)生，在最短的時(shí)間里，我盡可能的了解每一個(gè)學(xué)生，然后曉之于理，動(dòng)之以情，因材施“教”。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)？在飯?zhí)门抨?duì)打飯先讓給監(jiān)督崗的同學(xué)；5名強(qiáng)壯的男同學(xué)輪流給老師辦公室抬桶裝水；鄧宣成同學(xué)從家里自帶抹布來學(xué)校，經(jīng)常擦窗臺(tái)和玻璃窗；韋懿佳、吳沁楊、黃馨菲等照顧有病的同學(xué)……這是發(fā)現(xiàn)出來的，是表揚(yáng)出來的。把握時(shí)期，激勵(lì)上進(jìn)。從心理學(xué)的理論而言：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會(huì)激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

四、保持家校聯(lián)系

要想教育好孩子，家校聯(lián)系是必不可少的。每個(gè)家長都希望老師多關(guān)注自己的孩子，有的家長更希望老師能把一切的精力都注在自己孩子的身上。可有時(shí)我們聯(lián)系家長，主要的原因就是孩子偶爾違反紀(jì)律，或沒按我們的要求來做事的時(shí)候再去聯(lián)系，如此家長知道后心里不爽，.一邊是自己寶貝的孩子，一邊是教育孩子的老師，如何呢！只能背著老師的面來指責(zé)老師，或當(dāng)著老師的面來罵孩子，這些都值得我們反思，如果換位思考，接到的信息都是自己不愿意聽到和看到的信息，這要是自己，我們會(huì)是什么想呢？我班級中有一個(gè)姓鄧的，是個(gè)調(diào)皮的男孩，課上小動(dòng)作不斷，還經(jīng)常違反紀(jì)律，但是在期中考試還有兩天了的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他這天聽得很認(rèn)真，于是在他媽媽晚上來接他的時(shí)候，我就主動(dòng)的和他媽媽溝通了一下，一句批評都沒有，全是表揚(yáng)，而且很誠懇的表揚(yáng)，并懇請家長把我的表揚(yáng)告訴孩子，家長很高興，感謝老師對孩子的關(guān)注，孩子聽了出乎意料的高興，因?yàn)樗麤]有想到，他今天的表現(xiàn)會(huì)得到老師這么大的表揚(yáng)，就在以后的兩天里，他上課的時(shí)候都特別的認(rèn)真，而且積極地回答老師的問題，家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大，一看就知道得到了家長的幫助.看來我們把表揚(yáng)也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式效果也很大。

既然選擇了人民教師，我便會(huì)一如既往不折不扣。既然確定了方向，我便會(huì)風(fēng)雨兼程。既然身處班主任崗位，我就會(huì)平凡而努力的工作，在教育實(shí)踐中不斷探索更為行之有效的工作方法。但愿我的付出能澆灌出千百朵希望之花，讓這些嬌艷的花兒，盛開在祖國的大江南北吧！

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]《伊索寓言》故事.

[2]（學(xué)術(shù)期刊）《教育細(xì)節(jié)處的“藝術(shù)”與“智慧”》.

[3]（學(xué)術(shù)期刊）《增強(qiáng)學(xué)生自尊需求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——心理訓(xùn)練和教育策略》.

[4]（學(xué)術(shù)期刊）《小學(xué)班級管理之我見》.

[5]（學(xué)術(shù)期刊）《教師要給學(xué)生更多的信任和關(guān)愛》.