職業學校機械加工教學改革與思考

【摘?要】?機械加工教學是職業學校機械加工專業的重要教學課程，隨著我國對制造業發展的不斷重視，當前的機械加工教學模式已經不能完全滿足國家和社會的需求，為了提高機械加工人才的就業質量，為我國制造業發展奠定良好的基礎，教學改革勢在必行。文章結合教學實踐認為：首先要引入科技人才服務于教學;其次要加大對機械加工教學設施的投入力度;同時，在教學方法，教師要做到精講理論知識與加強實驗教學相結合;更重要的是要加強實習基地建設，突出實訓效果。

【關鍵詞】機械加工;職業學校;專業技能;教學改革

隨著《中國制造2025》的提出，為我國的機械加工產業迎來了重大的發展契機。由于市場對機械加工人才的需求量增大，也等于對我國的職業學校提出了更高的要求。為此，我國職業學校應學習與落實《中國制造2025》強國戰略，堅持“創新驅動、質量為先、人才為本”的基本方針，堅持“市場主導、政府引導，立足當前、著眼長遠”等基本原則，改變傳統的人才培養模式與方法，注重培養學生的綜合性素質以及實際能力。眾所周知，機械加工作為職業學校理工專業的實訓課程之一，其對學生動手能力、實踐能力的提高、創新能力的激發都具有及其重要的作用。為此，職業學校在改革與發展之中，從實際出發，不斷探索符合自身的教學辦法，從而為社會培養一批符合社會需要的應用型人才，進而有效推動我國機械制造業的戰略發展。……