高中體育教學意義及教學方向探究

蔣林

【摘 要】身體是革命的本錢。體育學科的設置對于學生們身心健康有益，21世紀需要的人才是德、智、體、美、勞全方位發展型人才，而面對新課改，教師們需要整合出新教育背景下適合學生們身心健康發展的體育課程教學新方案。

【關鍵詞】高中體育 教學意義 方向探究

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.09.157

高中階段學生們學業壓力是非常大的，在這個階段的教學中教師也不能忽視體育課程的教學。生命在于運動，學生們面臨著眾多學科學習的壓力，如果不能好好把握體育課的時間加緊鍛煉身體，那么，這對于學生們的身體健康來講是非常不利的，也不利于學生們健康運動習慣的養成。

體育于我們的生活是十分有益的，伴隨著社會發展節奏的加快，人們在重壓之下很難喘息，而適當的體育鍛煉則可以達到強身健體的作用，幫助人們能夠以更加積極的狀態投入到學習和工作中去，繼而更好地實現自身的價值。體育運動是人們能夠強身健體的根本，是高中階段的學生不能缺少的一項運動。我們都知道，高中階段的學生們面臨著非常重的學習任務，每一天的課表安排的非常滿，而且課余時間還需要溫習功課，為了能夠完成繼續求學深造的夢想，學生們一直在繁重的學習生活中硬撐著，如果不注重加強體育運動，學生們的身體很難吃得消。體育課程在小學階段已經開展設立，卻一直沒有受到應當有的重視。在以往教育教學實踐中，很多教師會占用體育課的時間給學生們補課，或者是上自習，這就使得原本就少的體育課程與學生們“絕緣”，教師們的這種做法對于學生們身心健康發展是不利的，應當予以糾正。

新課改的到來，呼喚著新的教育教學時代的來臨。在新課改的教育背景下，學校教育教學工作要注重加強對于學生綜合能力的培養和鍛煉，而身體健康是學生們行動的根基，如果失去了健康，一切也將隨之失去意義。中國亞健康比例也是非常大的，而社會主義事業在未來所需要的建設者和接班人不僅僅要做到知識和技術過硬，身體健康的資本也要到位。因此，在每一個階段的教育教學中，體育這門課程都應當受到應有的重視。那么，面臨著新的教育教學形勢，教師們要如何調整自身的教學方向，才能更好地為高中生們健康體魄的形成提供幫助呢？

首先，體育教師要轉變傳統教育教學理念，加強專業化教師隊伍建設，加強教師與學生之間的課堂教學互動，教師陪伴學生們一起參與體育運動，注重理論與體育教學實踐的雙向結合，這種方式對于新課改下的高中體育教學工作是比較受用的方法。伴隨著新課改的推行，國家對人才培養的標準更加注重多元化，要求學生們綜合素質和能力都可以達標，不僅僅只是專業化的知識型人才，這也將意味著各門學科的教師都需要對教學工作嚴陣以待，唯有如此才能更好地為學生們各門學科的學習提供更好的幫助。作為體育教師，一定要扭轉自身對體育課程的認識，注重加強對學生們體育課程授課內容的重視力度，在研究新課改相關政策的基礎上，提升自身專業化教學能力，能夠積極地做到與學生之間進行對話與交流，陪伴學生們一起參與體育運動，手把手教學生們學會基本的動作，教育學生們認識到體育運動對于身體的重要性。在此基礎上教師們才有可能更好地開展體育課程教學工作。

其次，選擇豐富多樣的體育運動項目，豐富課堂活動的形式，培養學生們養成樂于運動的良好習慣，加強體育比賽在高中階段體育教學中的運用，讓學生們能夠在參與課堂教學活動的過程中達到強身健體的功效，采取榜樣力量教學的方式，引導學生們養成堅持運動的好習慣。體育課程作為一門注重實踐性的學科，是每一位高中生都必須學習的一門課程，為了能夠更好地開展新課改下的高中體育課程教學工作，給學生們的體育學習明確新的方向，教師們要努力地教會學生們多種形式和內容的體育運動項目，讓學生們能夠從中找到適合自己的運動種類，從而作為興趣愛好加以訓練，達到健身的目的。為了更好地確保學生們在教學中保持不分心，教師們可以采取以小組為單位，在課堂實踐活動中組織開展多種形式的體育競技比賽活動，比如說，排球比賽、籃球比賽、健美操比賽、乒乓球比賽等等，讓學生們能夠在體育比賽中不斷地釋放自我、鍛煉身體素質，讓學生們在一種充滿激情的課堂教學氛圍中加強對體育課程內容的學習。

當然，伴隨著計算機技術與教育教學的結合，教師們可以運用多媒體技術更好地為學生們體育運動習慣的養成提供更多的幫助，比如說，在天氣不好的情況下，教師可以采取室內教學的方式開展體育教學活動，通過網絡平臺給學生們講解一些關于奧林匹克競賽、奧運精神等方面的一些知識，讓學生們能夠在劉翔、郭晶晶、林丹等體育精神代表的感召下，自覺地加強對體育運動的重視度，這種方式的教學模式有助于學生們良好健身習慣和體育運動愛好的養成，這對于新課改教育背景下教師個人教學效率的提升也是很有幫助的一種方法。

最后，加強針對學生們健康教育理念的傳播，讓學生們意識到健康的重要性，在此基礎上，努力培養與學生之間的美好“友誼”關系，鞭策學生們養成積極運動的好習慣，這對于學生健康生活方式的養成也是非常有幫助的一種方法。體育是一門注重“動”的學問，很多高中生對于體育課程也是比較厭煩的，認為把時間花費在一門根本沒有用的學科上是非常不理智的，高考又不主要考體育知識。這種想法不僅僅只是個例，很多學生都存在這種觀念。這種觀念的形成主要是學生沒有真正意識到體育對于人生健康的重要性造成的，沒有健康也將失去一切的道理我們都應該懂。很多學生們寧愿每一天花費多一點時間復習功課，也不愿意擠出一點時間鍛煉身體，也不愿意好好抓住每周有限的體育課時間進行體育運動，這種生活方式于健康而言是非常不好的，是透支健康的一種表現。體育課程開設的意義一方面在于促使人們加強體育運動，另一方面則是幫助人們更加清晰地認識到體育運動的重要性。因此，在教學中，教師要注重加強對于學生運動健康意識的傳播，通過加強與學生之間友好關系來更好地傳播健康教育理念。

生命誠可貴，健康價更高。高中階段是學生們學習壓力最重的階段之一，學生們要想具備更好的精氣神，離不開強健的體魄作為支撐。為了更好地幫助學生們意識到體育對于他們自身的重要性，教師們一定要身體力行，言傳身教，通過多樣化的教學方式幫助學生們養成良好的體育運動習慣，助力學生們在學習中取得更大的進步。