談小學德育教育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透

胡嬌華

摘 要 我國擁有五千年的歷史文化，在傳統(tǒng)文化的教育過程中應當注重文化底蘊。目前，小學德育教育中主要是圍繞思想品德和行為處事制定了詳細的教育方案，本文將針對小學德育較重的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍營造和開設課程進行探討，分析相關活動在小學品德教育方面具有的正面示范作用。

關鍵詞 小學品德；德育教育；傳統(tǒng)文化；滲透

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）08-0057-01

小學德育教育在整個教育生涯中擁有很多正面的影響和示范作用，因此在小學生的教育過程中必須注意采用優(yōu)良的正面教材，更好的做到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透和感染。因此，探討小學教育的傳統(tǒng)文化滲透和氛圍營造效果，在整個小學教育體系中具有重要意義。

一、氛圍營造

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是小學德育教育過程中重要的思想指導內容，因此可以借助學校環(huán)境對學生進行熏陶。學校的整體規(guī)劃建設，可以設計一些能體現(xiàn)我國傳統(tǒng)文化精髓的代表性建筑、人物塑像、園林景觀等。一草一木暗香浮動，一字一畫德育無聲。學生只有在校園中潛移默化地受到傳統(tǒng)文化的熏陶，才能將其內化為求知做人的基本態(tài)度和基本品質。為了充分將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到教學工作之中，要創(chuàng)設文化課堂教學情境，可以在教室的墻壁上張貼古代名人的畫像和書法家撰寫的名言警句，以此來營造一種濃厚的文化氛圍，也可以借助傳統(tǒng)節(jié)日為學生營造一個濃厚傳統(tǒng)文化氛圍，如在端午節(jié)開展包粽子活動，了解端午節(jié)的紀念意義和傳統(tǒng)文化的內涵，學生通過觀看民間端午節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)目，如拔艾蒿、折柳條、賽龍舟，有的地方還會制作平安符、填谷倉等。……