知識(shí)圖譜與思維導(dǎo)圖在初中地理教學(xué)中的探究實(shí)踐

施華麗

摘 要 知識(shí)圖譜是在思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)上，把更長(zhǎng)時(shí)間段內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，將多張思維導(dǎo)圖聯(lián)合起來(lái)，可以展示地理學(xué)科知識(shí)的核心與組織方式。它是教師總結(jié)自身對(duì)于地理知識(shí)的理解，并與學(xué)生探討交流的極佳方式。

關(guān)鍵詞 知識(shí)圖譜；思維導(dǎo)圖；初中地理

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）08-0189-01

在探索新教學(xué)方式的過(guò)程中，圖文并茂的思維導(dǎo)圖作為一種創(chuàng)新型思維工具，是引起教師們注意的良好嘗試之一；而在思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)上形成知識(shí)圖譜，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的整體理解也有重要意義，是總結(jié)復(fù)習(xí)時(shí)的好工具。

那么，什么是知識(shí)圖譜？知識(shí)圖譜最早于2012年由Google提出，通過(guò)陳述實(shí)體間的聯(lián)系來(lái)改善搜索的質(zhì)量。總之就是依靠圖形學(xué)、信息科學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)和信息可視化技術(shù)把學(xué)科的發(fā)展進(jìn)程和核心體系用圖形的形式呈現(xiàn)出來(lái)。陳悅和劉則淵認(rèn)為知識(shí)圖譜是一種通過(guò)挖掘、分析并展示知識(shí)間相互聯(lián)系，營(yíng)造共享知識(shí)的環(huán)境，可以加強(qiáng)科技研究的交流與深入的工具。搜索引擎中最早應(yīng)用知識(shí)圖譜，之后這種方式受到學(xué)術(shù)界承認(rèn)和應(yīng)用，但還沒(méi)有大張旗鼓地進(jìn)入教育界；但是，其“顯示知識(shí)的結(jié)構(gòu)關(guān)系”與“可視化地描述知識(shí)”的特性，卻與思維導(dǎo)圖不謀而合，而其更加宏大的視野（整合整個(gè)學(xué)科乃至知識(shí)領(lǐng)域的知識(shí)資源），啟發(fā)我們自然地想到：可以通過(guò)整合、聯(lián)系多張思維導(dǎo)圖的方式，得到跨度更長(zhǎng)、知識(shí)點(diǎn)覆蓋面更廣的知識(shí)圖譜。……