對高中體育中足球有效教學(xué)的深入思考

黃仁超

【摘要】作為世界第一的運動，足球深受人們的喜愛，也成為高中體育運動中一項重要的項目。然而，很多學(xué)生喜歡足球但是卻不喜歡足球課，歸根究底，體育教師的教學(xué)方式存在一定的問題。就現(xiàn)階段教學(xué)情況來看，高中體育中足球教學(xué)效果不佳，沒有充分發(fā)揮出自身的價值。筆者結(jié)合這一現(xiàn)象，就高中體育中足球有效教學(xué)進行深入思考。

【關(guān)鍵詞】高中體育 足球 有效教學(xué) 思考

【中圖分類號】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）38-0206-02

前言

足球運動是高中體育教學(xué)中一個重要的組成部分。足球運動可以強健學(xué)生的體魄、提升學(xué)生的團隊協(xié)作能力、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，但是這些都是基于有效教學(xué)前提之下。就現(xiàn)階段高中體育中足球教學(xué)情況來看，整體狀況不容樂觀， 還需要進行一系列的改革和調(diào)整。本文在此基礎(chǔ)上，就如何提升高中體育中足球教學(xué)有效性展開論述。

一、高中體育中足球教學(xué)現(xiàn)狀分析

足球運動可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。然而，就當(dāng)前高中體育中足球教學(xué)現(xiàn)狀來看，還存在以下幾個方面的問題：①足球教學(xué)沒有得到學(xué)校應(yīng)有的重視。由于體育沒有納入到高考體系之中，一心追求升學(xué)率的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會因此而忽視體育課程教學(xué)，將主要的關(guān)注點放在文化課教學(xué)中。在部分高中學(xué)校，體育課程甚至被看成一門可有可無的課程。體育課程沒有受到應(yīng)有的重視，其教學(xué)效果可想而知；②足球場地設(shè)施不完善。與其他的體育項目相比，足球運動對場地有著較高的要求。很多高中學(xué)校由于資金有限、土地有限，沒有設(shè)置能夠滿足足球運動需求的足球場地，導(dǎo)致足球教學(xué)只限于一些簡單動作的指導(dǎo)，學(xué)生只能反復(fù)練習(xí)一個技能，不能在“戰(zhàn)場上”有效發(fā)揮，學(xué)習(xí)效果和課堂教學(xué)效果不佳[1]；③教學(xué)觀念和教學(xué)方式落后。教學(xué)觀念和教學(xué)方式是影響課堂教學(xué)效果的兩個重要因素。很多體育教師教學(xué)觀念落后，忽視學(xué)生在課堂上的主體地位，在課堂上采取灌輸式教學(xué)模式，讓學(xué)生一直處在一個被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生的主觀能動性得不到有效的調(diào)動，足球練習(xí)也無法取得預(yù)期的效果。

二、高中體育中足球有效教學(xué)策略

（一）訓(xùn)練學(xué)生足球基本功

足球運動是一項有著較高強度的運動，也是一項具有技巧性的運動項目。對學(xué)生基本功有一定的要求。高中體育教師要想提升足球教學(xué)的有效性，必須要指導(dǎo)學(xué)生打好扎實的基礎(chǔ)，練好基本功，只有這樣才能更好地學(xué)習(xí)[2]。

（二）加強基礎(chǔ)設(shè)施和師資隊伍的建設(shè)

足球運動對場地有較高的要求。在實際教學(xué)中，學(xué)校要針對體育中的足球教學(xué)給予高度重視。素質(zhì)教育強調(diào)要促進學(xué)生全面發(fā)展。在這樣的背景下，學(xué)校不僅要重視對學(xué)生的智育教育，還要將美育、體育、德育等提上工作日程，放在與智育教育同等的位置，將學(xué)生塑造成一個有著健全人格的現(xiàn)代化人才。首先，學(xué)校要加大資金的投入力度，建造一個能夠滿足足球教學(xué)需求的教育場所。其次，學(xué)校還要加強師資隊伍的建設(shè)，針對體育教師的技能技術(shù)加大培訓(xùn)力度，使其掌握先進的教學(xué)理念和教學(xué)方式，還可以通過外聘的方式引入高素質(zhì)、高水準(zhǔn)的體育教師，從而提升足球教學(xué)效果[3]。

（三）創(chuàng)新足球教學(xué)方式

在素質(zhì)教育背景下，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式已經(jīng)無法適應(yīng)時代的發(fā)展需求，體育教師必須要迎合新課改的要求，結(jié)合高中學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和興趣愛好等對足球教學(xué)方式進行創(chuàng)新，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而實現(xiàn)教學(xué)效果的有效提升。

例如，在準(zhǔn)備活動中，體育教師可以將徒手跑轉(zhuǎn)換為“企鵝步”或者“唐老鴨步”，通過這種趣味性的教學(xué)方式讓學(xué)生的膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)韌帶以及踝關(guān)節(jié)得到活動。這種具有實效性的教學(xué)方式不僅可以幫助學(xué)生做好運動之前的準(zhǔn)備工作，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣。在足球教學(xué)過程中，體育教師可以采取小組合作學(xué)習(xí)法、游戲教學(xué)法等各種新型的教學(xué)方式。比如，體育教師可以應(yīng)用游戲法進行教學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個有趣的游戲活動——保護與破壞。教師讓學(xué)生在運球過程中保護好自己的球不被他人破壞，還要主動去破壞他人的球。這種教學(xué)方式可以增強教學(xué)的趣味性，學(xué)生的動作技能也能在這個過程中得到進一步的鞏固。

結(jié)論

綜上所述，作為高中體育教學(xué)中一個重要的組成部分，足球教學(xué)擁有重要的教學(xué)價值和教學(xué)意義。體育教師要積極響應(yīng)新課改的號召，從教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式著手進行創(chuàng)新，促進學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李廣義.高中體育教學(xué)中游戲代入的應(yīng)用探討——以足球課程為例[J].當(dāng)代體育科技，2017（09）：76-77.

[2]姚軒.基于有效教學(xué)背景下高中體育課足球“零起點”教學(xué)研究[J].運動，2016（14）：100-101.

[3]黃春林.“小場地教學(xué)比賽”在高中體育足球選修課中的作用探討[J].才智，2014（06）：60.