溝通藝術在初中班主任管理中的應用研究

鄧志強

摘 要：為了能夠更好地進行初中班級管理工作，班主任需要借助于溝通技巧來實現(xiàn)和學生之間良好的溝通。通過溝通了解學生，提高自己班級管理工作效率。針對溝通中遇到的學生問題和現(xiàn)狀及時調(diào)整自己管理上面的策略。由此可見，溝通在整個班級管理中起到了非常重要的作用。那么如何才能夠有效的提升班級管理工作呢？本文將從溝通角度出發(fā)，淺析其在班級管理中的具體應用策略。

關鍵詞：溝通藝術;初中班主任;班主任管理

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2019）04-120-1

班主任不僅僅承擔了教學管理相關工作，同時對于整個班級也需要進行有效管理。而在管理中溝通是必不可少的。那么作為初中班主任如何才能夠在日常班級管理中和學生進行有效溝通，顯得尤為重要。良性溝通能夠幫助班主任順利進行更多方面的班級管理工作，提高自身工作效率和班級管理質(zhì)量。通過班主任和學生、家長之間有效的溝通，幫助三者形成一個良性的關系，更助于促進學生的健康發(fā)展。

一、溝通藝術在班級管理中的重要意義

提高班主任班級管理工作水平能夠幫助班主任對班級內(nèi)學生加深了解，對學生實施有效管理，促進學生健康成長。而作為班主任必須明確一點，我們對學生的管理絕不是采取硬性的措施來約束他們，我們需要了解學生的內(nèi)心世界，通過有效溝通加強和學生之間關系，進行有效情感交流，使得彼此之間建立融洽的關系。通過有效溝通讓學生真正了解班主任的工作是什么，班主任負責的范圍是什么。這樣才能夠讓學生站在老師的立場思考問題，配合班主任完成班級管理工作，提高班主任管理工作效率。另外通過溝通班主任還能夠認識到每位學生各自的特點，從而能夠針對每個學生的特點進行針對性教育，讓每位學生都能夠獲得不同程度的提升。

二、溝通藝術在班主任管理工作中的應用策略

1.尊重初中生想法，實現(xiàn)平等溝通

班主任需要通過有效溝通來實現(xiàn)對學生更高層次的管理，幫助初中生更快發(fā)展。那么作為班主任想要更好開展班級管理工作，就要充分尊重學生想法，和學生之間建立平等交流的機會。班主任絕不能夠?qū)⒆约旱南敕◤娂咏o學生，用一些過于片面的方法來規(guī)范學生行為。而是應該和學生建立平等關系，尊重學生在班級管理中的一些看法和想法，多傾聽學生意見，來提升班級管理工作質(zhì)量。在與初中生的交流中應該采用平和的語氣溝通，和學生之間坦誠相見，用自己的真誠去感染學生，贏得學生信任。比如班主任在和學生進行溝通時，要認識到學生在該項管理工作的需要，當學生在這方面提出了一些問題時，班主任要給予及時的解決和幫助，教師不僅僅要敞開心扉和學生溝通，也要真正能夠?qū)嘀魅喂ぷ髀涞綄嵦?，真正解決學生存在的問題，讓學生對班主任充滿信心，也才能夠促進學生和班主任之間關系的和諧，更進一步促進班主任工作。

2.用心溝通，注意溝通藝術

班主任進行的班級管理工作并不是對初中生進行一些硬性要求和規(guī)范來約束學生行為，而應該給學生進行一種情感管理，根據(jù)初中階段學生需求展開班級管理工作。班主任在進行班級管理中要采用情感方式進行管理和溝通。了解學生所需，采用科學合理的辦法對學生進行引導和教育。班主任在和初中生進行溝通時應當注意借助情感力量，體現(xiàn)出對學生的關愛。比如有些學生出現(xiàn)了違反校紀行為，教師需要和學生展開情感溝通，而不是一味指責和批評，從多角度了解學生違反校紀的原因，讓學生能夠真正意識到自己犯下的錯誤。

3.在教師溝通中實施溝通藝術

班主任班級管理工作不僅僅是對學生的管理，也是各個學科教師溝通的平臺，另外班主任也兼具著某一學科的教學工作。那么班主任除了在管理中和學生進行有效溝通外，應該注重和其他學科教師之間的交流。多傾聽其他學科教師在教學中的意見，掌握每位學生在各個學科之間的表現(xiàn)，教師之間應該多分享和交流經(jīng)驗，這些都能夠為班主任工作順利進行提供幫助。教師通過了解到的更全面的學生信息，設定必要的溝通方式和技巧，多給予學生鼓勵，發(fā)揮出溝通技巧，通過這些措施不斷提升班主任管理工作效率和質(zhì)量，促進學生多方面能力提升。

4.將溝通藝術應用于家長溝通中

家庭教育和學校教育對學生都至關重要，想要對學生進行更好的培養(yǎng)，家校互動是必不可少的。因此為了能夠更好地開展班主任管理工作，班主任需要和家長保持密切聯(lián)系。那么和家長的溝通也需要一定技巧。班主任要對其家庭背景做簡單了解，了解家長性格，溝通中注意自己作為班主任的形象，結合學生實際和家庭實際進行交流。與家長之間建立相對平等的溝通氛圍，提高溝通有效性，通過家長和班主任共同努力促進學生發(fā)展。

結束語

溝通藝術在班主任管理工作中一方面能夠提高溝通效果，同時能夠提升管理工作效率。因此我們應該將溝通的藝術應用于班主任管理工作中。班主任要不斷提升自己的溝通技巧，和學生、家長之間保持緊密聯(lián)系，促進學生全面發(fā)展。

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