淺談初中歷史教學中的法制教育

杲占瑩

摘 要：歷史作為一門全面認識人類社會產生發展過程的學科，為我們進行法制教育提供了豐富的素材和經驗教訓。在初中歷史教學中有意識、有計劃、適度地滲透相關法制知識，不僅能完成歷史教學任務，而且會使學生輕松愉快的主動接受法制教育，為培養中學生尊法、學法、守法、用法意識，依法維護自身權利、自覺履行義務，做一個現代公民打下良好的基礎，同時滲透法制教育也能更好的促進他們健康成長。

關鍵詞：初中；歷史教學；法制教育

一、在初中歷史教學活動中滲透法制教育

鄧小平同志曾說過：“法制教育要從娃娃開始。”青少年是國家和民族的希望，更是振興中華的棟梁。也是各行各業的生力軍。加強青少年的法制教育，是推進國家法制建設、提高青少年法律意識的關鍵所在，為了社會主義現代化的百年大計，必須要重視對青少年的法制教育，在教學過程中把法制觀念滲透到青少年的思想之中。青少年正處在長身體、學習知識的時期，同時也是形成法制觀、是非觀、世界觀的重要時期，為了確保青少年健康茁壯的成長，一定要讓他們接受科學的正確的思想，從青少年時期就養成遵紀守法的好習慣。

在初中階段的道德與法治課中有專門的法制教育內容，在德育活動中也有法制教育的內容。這些特定的法制教育固然能夠起到很大的作用，但是法制教育涉及的內容較多，而中學生由于自身生活經驗的局限和心理成長不成熟，對相關法律規定感到抽象難理解，單一的法制教育會顯得較為陌生和枯燥。如果在其他的學科教學中也滲透法制教育，將會起到事半功倍的效果。而歷史作為一門全面認識人類社會產生發展過程的學科，為我們進行法制教育提供了豐富的素材和經驗教訓，在初中歷史教學中有意識、有計劃、適度地滲透相關法制知識，不僅能完成歷史教學任務，而且會使學生輕松愉快的主動接受法制教育，培養中學生守法意識及促進他們健康成長。

二、在初中歷史教學中采取靈活多變的教育方法進行法制教育

1.潛移默化的將法制教育和歷史教學活動相結合

在七年級上冊第7課《戰國時期的社會變化》對“商鞅變法”這一史實進行教學時，有意識的培養學生法制的重要性。春秋戰國時期，秦國商鞅得到秦孝公的支持，在政治、經濟、軍事方面實行一系列變法，旨在富國強兵，在兼并戰爭中取勝。商鞅開始變法之前，為了取信于民，發布命令說，有能把立于國都南門的木頭搬到北門的人賞10金，如此輕松的事就有如此重賞，秦人自然不信，于是商鞅將賞金一路加到50金，才有人把木頭搬到了北門，商鞅立即賞了50金，以示誠信，這就是徙木立信的故事。之后，法治在秦國嚴格的執行下去。商鞅變法取得巨大的成效，使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦統一全國奠定了基礎。為了把這一歷史史實與現實結合起來，我讓學生將課內外結合，課下查找“徙木立信”的相關資料，編一個短劇本，學生以小組為單位進行表演，讓他們感受到法制對富國強民的重要性，加深對我們國家現在實行的依法治國方略的理解。這樣，學生在不知不覺中接受了法制教育。

2.在初中歷史教學中創設情境，使學生既主動的學習歷史知識又提高法律認知水平

在對八年級上冊《鴉片戰爭》這一課進行教學時，有意識的培養學生自覺地去抵制毒品并遠離毒品。1840年的鴉片戰爭給中國人民帶來了深重的災難，也使中國開始淪為半殖民地半封建社會。西方列強不斷向中國傾銷鴉片，許多中國人成了煙鬼，整個中國變得烏煙瘴氣。新中國成立之后，在黨的正確領導下，大力開展禁毒運動，毒品基本銷聲匿跡，但是近年來，隨著經濟全球化的影響，國際上一些毒販也活躍起來，使禍國殃民的毒品又泛濫起來。吸毒人員不斷增加，同時吸毒人員的低齡化也愈演愈烈，青少年身心不夠成熟，很容易上當受騙，所以毒品嚴重威脅著青少年的身心健康。為了不讓毒品毒害青少年，在教學過程中，必須將這段歷史與現實結合在一起，利用多媒體工具宣傳教育、課堂教學融為一體，才能有效地應對毒品形勢嚴峻的現實需要、轉變學校毒品預防教育理念，也是筑牢青少年禁毒意識的有效手段，更是提升學校毒品預防教育水平的有力措施，使青少年了解國家禁毒的法律、法規，更好的遠離毒品，珍愛生命。

3.緊跟國內要聞及國際時事，在相關教學中滲透法制教育

在七年級下冊第18課《統一多民族國家的鞏固和發展》對“鄭成功收復臺灣和清朝在臺灣的建制”的教學中，向學生講解釣魚島自古以來就是中國領土不可分割的一部分。為了讓學生更加直觀、深入的了解，在教學中，我充分利用多媒體，出示臺灣在中國的位置圖片和釣魚島及其附屬島嶼位于臺灣島東北部及有關清政府管理臺灣省的小視頻，讓學生明白臺灣和釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是我國的領土，讓學生樹立維護國家領土完整的愛國意識，做一個具有現代意識的好公民。

在八年級下冊第14課《海峽兩岸的交往》的教學中結合近年所發生的釣魚島風波、黃頁島事件與“臺獨”分裂活動等現實，滲透《憲法》《反分裂國家法》關于國家統一的思想，并加強對《海島保護法》《領海及毗連區法》等相關法律知識的講解，結合臺灣省地圖及我國在處理釣魚島事件中提供的相關依據給學生講解，讓學生知道中國在依據法制維護國家領土主權的完整，臺灣是我國領土不可分割的一部分，釣魚島、黃頁島自古以來就是我國的領土，從而加強對學生進行愛國主義教育。

總之，在初中歷史教學中滲透法制教育，既可豐富初中歷史教學的內容，又能增強中學生的法制意識，提高中學生的法律認知水平和守法意識，為培養德、智、體、美、勞全面發展的中學生和具有現代意識的公民打下堅實的基礎。