農村小學音樂教學優化途徑分析

班啟迪

【摘 要】在現代教育教學情形下，素質教育教學是我國教育發展的必然趨勢，其能夠很好地滿足現代人才市場的切實需求。在這種教育發展情形下，音樂教學活動在農村小學中的應用范圍逐漸加大，在城鄉教育資源差距較大的情形下，如何積極強化農村小學音樂教學質量，具有重要研究價值。

【關鍵詞】農村小學;小學教育;音樂教學;教學優化

小學階段是學生成長發展的基礎階段，小學音樂教學活動不僅能幫助學生學習基礎性的音樂知識，還能在很大程度上陶冶學生的身心，促進學生的身心健康發展，極具現實意義。但在農村小學音樂教學活動中，不可避免地存在審美取向偏差、教學方式不科學等不利影響因素，基于此，重視并積極開展農村小學音樂教學優化舉措，極具現實意義。

一、淺析我國農村小學音樂教學發展現狀

1.音樂師資力量薄弱

由于受限地域經濟發展遲緩、地域人才數量不足等因素制約，在我國農村小學音樂教學中，師資力量薄弱現象極為普遍。相較于城市區域，我國鄉村地域經濟發展水平不高、師資教學力量薄弱，對農村小學音樂教學活動的開展、實施有不利影響。結合實際教育教學現狀可知，農村小學范圍內，音樂師資力量薄弱的教育現狀主要表現在以下方面：相較于城市小學，農村小學現有的音樂教師數量偏少，不能很好地滿足農村小學生的音樂學習需求;農村小學音樂教師的教學水平不高，在實際生產生活中，優秀音樂教學人才通常不樂于在農村地域開展相應的教學工作，以至于農村地域內，大部分小學音樂教師綜合水平不高，進而不能很好地開展相應的農村小學音樂教學活動。

2.農村小學對音樂教學重視程度不足

在素質教育教學背景下，素質教育理念深入人心且對我國各個學科的教育教學活動都有極其重要的影響，結合實際教育教學現狀可知，在農村小學范圍內，學校教育教學工作者在很大程度上忽視了對農村小學音樂教學活動的開展，對農村小學音樂教學重視程度不足是極為常見的一大教育教學現狀，對整個農村小學音樂教學活動的開展有不利影響。結合實際教育教學現狀可知，農村小學對音樂教學重視程度不足，主要表現在以下方面：在農村小學范圍內，音樂教學活動的開展時間較短，教學內容極為基礎，且由于教學時間短，小學生不能很好地奠定相應的音樂知識基礎;在素質教育背景下，學校管理者對語數英等學科的重視程度遠遠高于對音樂學科的重視程度，學科教學監督活動開展不力。

3.農村小學音樂教學資金投入不足

在實際教育教學過程中，農村小學音樂教學資金投入不足是極為常見的情況，這對整個農村小學音樂學科教育教學活動的開展有不利的影響。結合實際教育教學經驗可知，音樂學科教育教學活動的開展，通常很大程度上依賴于音樂教學設備，教學資金投入力度不足，會在很大程度上降低音樂教學的效率，對農村小學音樂教學活動的開展有不利影響。與此同時，音樂教學資金投入不足的現狀，會在很大程度上阻礙小學音樂教師的發展，對農村小學音樂教學水平的提升極為不利。

二、探究可行性的農村小學音樂教學優化途徑

為積極強化農村小學的音樂教學質量，教師主要可以采用以下教學策略：

1.強化音樂教學的資金投入力度，使學生在音樂實踐中進行學習

為促進農村小學音樂教育教學活動的開展，提升農村小學的音樂教學質量，學校應重視并積極加大對音樂教學的資金投入力度，使學生在音樂學習過程中進行相應的學習，這對學生的音樂學習及發展有極其重要的作用。結合實際教育教學現狀可知，在小學音樂教學活動開展的整個過程中，通常涉及對多種音樂技能性知識內容的講解。基于此，為強化農村小學的音樂教學質量，推動學生的進步及發展，在強化音樂教學資金投入力度的前提下，教師還應為學生創造良好的音樂實踐機會和音樂實踐平臺，引導學生開展相應的音樂知識學習，這能在很大程度上促進學生的進步及發展。

2.注重對音樂教師的培養，引導多元化音樂教學方式的實際應用

在農村小學范圍內，音樂教學質量水平的高低與音樂教師的綜合教學能力密切相關?；诖耍瑸榉e極強化農村小學的音樂教學質量，學校應注重對音樂教師的培養，引導教師應用多元化的音樂教學方法進行教學，這樣不僅能在很大程度上豐富教學內容，還能在很大程度上激發學生的音樂學習興趣，對整個小學音樂學科教育教學目標的實現有積極的促進作用。在現代社會經濟發展情形下，小學管理者應定期組織安排音樂交流活動，促進教師教學能力的進步。教師可借助多媒體教學設備的圖片、視頻播放功能，對音樂教學內容進行生動形象的描寫，從而更好地引導學生感知音樂的含義和魅力，這對學生的進步和成長有極其重要的促進作用，極具現實價值。

三、結束語

通過上述分析論述可知，在農村小學范圍內，重視并積極開展相應的音樂教學活動，是順應素質教育教學理念的必要途徑，音樂教學不僅有助于豐富學生的樂理知識，還會在很大程度上強化學生的綜合素養，對學生的成長和發展有極其重要的促進作用。但由于受教學資金、師資力量等多方因素的影響，我國農村小學音樂教學水平有待提高。在這樣一種教育教學背景下，積極優化音樂教學教學模式，有極其重要的現實意義。

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