關于提升小學語文閱讀有效性的研究

史佳躍

摘 要?在學習中學會閱讀是很重要的，在小學語文的學習中，閱讀顯得很關鍵，是教學環節中比較關鍵的一個部分。學會閱讀，可以提高自己的理解能力，提高文化素養。學會了閱讀，才能讀好更多的書，拓寬自己的眼界，培養自己的素質。但是現在因為有的小學環境不好，農村小學經濟底下，師資力量也不夠強大，對小學語文學習中的閱讀環節也不夠重視，所以說農村小學的語文閱讀教學還是不到位的，存在一些問題。本文主要講述了閱讀有效性的概念，并且提出了改善的建議。

關鍵詞?小學語文閱讀;教學有效性;改善方法

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）04-0116-01

語文是一門基礎性的課程，培養學生的閱讀理解能力，寫作能力，識字水平等，培養學生的綜合學習素質，可以說語文是其它學科的基礎，一個好的閱讀理解能力可以幫助學生在學習中更好的讀懂題目，所以說閱讀是十分重要的，但是現在小學方面的閱讀教學問題還存在著，比如說在教學的時候，抓不到重點，缺乏教學的趣味性。沒有做到以學生為主體，只是單純的去教授學習，所以說閱讀教學一定要有所改善，現在面臨的就是如何去改善教學方法?

一、小學語文閱讀有效性的概念

（一）閱讀有效性的定義

小學語文閱讀有效性指的是高效率的教學，使學生最大限度的發揮自己的潛能，老師在教學中要有計劃有目標的進行教學，教學過程要靈活多變，采取科學的……