小學語文教學中學生閱讀能力的培養分析

薛白云

摘 要?語文閱讀教學本身不僅是教學形式的一種，同時還是一種教育思想，加強閱讀教學對于提高學生閱讀方面的能力有非常大的幫助。因此，在當前新課程改革的背景下，應該針對小學語文閱讀教學方法進行優化和創新，培養學生具有良好的閱讀能力和閱讀習慣?；诖?，本文針對小學語文教學中如何培養學生的閱讀能力的方法與策略展開深入的分析和研究，促進學生獲得更加全面的發展。

關鍵詞?小學語文;課堂教學;學生閱讀能力;培養策略

中圖分類號：G424.21 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）04-0141-01

新課程下越來越多的人重視小學語文教學，特別是閱讀教學，在小學語文教學當中閱讀教學占據非常重要地位，應該發揮閱讀教學本身所具有的作用，更好的培養學生增強語感、理解作品情感以及閱讀能力等，為學生日后的學習奠定重要的前提和基礎。由此能夠看出，加強對小學語文教學中如何培養學生的閱讀能力的方法與策略的研究具有十分重要的作用和現實意義。

一、激發學生興趣，促進學生積極閱讀

由于小學生本身年齡特點，還沒有形成良好的學習習慣，針對事物的關注程度還不夠。如果學生閱讀的興趣能夠充分的激發出來就能夠更好的促進學生進行更加積極主動的閱讀。學生對閱讀產生了興趣就會覺得閱讀本身就是一種樂趣，并且能夠將樂趣逐漸的進行擴大，漸漸的養成一種主體閱讀一時，充分發揮學生的主觀能動性，進行積極主動的閱讀?！?br>