《同分母分數加減法》教學設計

陳泉泉

摘 要?小學五年級的學生開始接觸分數的計算，學好分數的加減法是學好分數乘除法的關鍵，而學會計算同分母分數加減法是學會異分母分數加減法的基礎。因此要在教學同分母分數加減法時，時時刻刻讓學生用分數的意義指導自己的算法。只有這樣學生才會熟練掌握分數的知識，并用分數解決生活中的常見問題。

關鍵詞?教學設計;小學數學;同分母分數

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）04-0156-02

《同分母分數加減法》是在學生學習整、小數加減法的意義以及計算法則，分數的意義和性質以及在三年級學過的簡單的同分母分數的加減法的基礎上進行教學的。三年級是采用比較直觀的方法通過操作看圖來計算結果，給學生積累一些感性知識，但沒有引導學生總結出一般的計算方法。本冊教材則是正式進行同分母分數加減法的計算法則以及算理的學習與探究。這部分知識是進一步學習分數計算和以后學習數學的基礎，是小學數學四則運算的主要內容之一。因此這部分內容是小學數學重要的基礎知識。

【教學目標】

（一）知識與技能

通過教學，使學生初步理解同分母分數加、減法的算理，掌握計算法則，并能正確進行計算。

（二）過程與方法

通過小組合作學習，運用知識遷移，理解同分母分數加、減法的意義，能解決簡單的數學問題。

（三）情感態度和價值觀

體驗生活中的數學樂趣，培養學生的推理、歸納能力和合作學習能力。……