如何提高小學語文教學水平探析

權政

摘 要 隨著新課改的進行，語文教學也正在進行一系列的變化，以前單純依靠課本的授課方式也正在逐漸改善。小學階段是語文學習打基礎的重要時期，要引導學生把握好這個關鍵節點，夯實課本中的基礎知識，打牢語文功底;增加課外文學閱讀，為之后的寫作積累相關素材;同時，重視學生詩詞鑒賞訓練，提高學生詩詞賞析能力。

關鍵詞 小學語文;教學水平;提高對策

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）03-0167-01

小學階段是培養學生語文素養的重要階段，筆者將從語文基礎知識、課外文學閱讀、詩詞鑒賞訓練幾個方面對小學語文教學進行解析。

一、夯實語文基礎知識，打牢語文學習功底

在大部分人的認知里，語文是一個不需要基礎知識的學科，但事實上語文學習也是很需要基礎功底的，畢竟是語言類的學科，總會涉及到詞匯的組合和句子的構建，所以基本功是必不可少的。因此，在日常授課中，首先要引導學生理解掌握重點字詞，并且靈活運用相關字詞造句，讓學生能夠流利地閱讀課文;其次，掌握重點課文的背誦，在小學階段，通常會要求學生背誦一些文筆自然、詞句優美的文章，方便學生之后采用其中相關的寫作手法。

例如，在通常的教學中，為了讓學生加深對所學字詞的深刻理解，老師往往會讓學生一遍遍地抄寫。這種方式在一定程度上可以加深學生對于字詞的印象，但是大多數的時候，學生都會把它當做是一種負擔，作業的真正意義并不能實現。……