體育舞蹈對(duì)高校大學(xué)生核心素養(yǎng)的價(jià)值研究

潘俊廷

摘要：本文以核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生綜合發(fā)展的素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)，探討體育舞蹈在培養(yǎng)高校大學(xué)生核心素養(yǎng)中的價(jià)值。

關(guān)鍵詞：體育舞蹈;核心素養(yǎng);高校大學(xué)生

體育舞蹈是一項(xiàng)將體育運(yùn)動(dòng)和舞蹈藝術(shù)相結(jié)合的以雙人或團(tuán)體配合為主要形式的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。2014年，教育部正式發(fā)布“關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)”（教師二[2014]第4號(hào)），建議充分發(fā)揮課程在人才培養(yǎng)中的核心作用，進(jìn)一步提高綜合水平，更好地促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。在高校教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)開(kāi)展體育舞蹈教學(xué)，它使學(xué)生能夠在發(fā)展身體素質(zhì)的同時(shí)滲透到核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以有效地提高大學(xué)生的審美認(rèn)知、創(chuàng)新意識(shí)、人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力，還可以拓展學(xué)生發(fā)展的空間，有效的促進(jìn)大學(xué)生核心素養(yǎng)形成。

一、相關(guān)概念界定

（一）核心素養(yǎng)

核心素養(yǎng)研究是21世紀(jì)全球教育的重點(diǎn)，每個(gè)國(guó)家都密切關(guān)注核心素養(yǎng)。2014年我國(guó)新課程改革提出建立核心素養(yǎng)，核心素養(yǎng)的發(fā)展也是我國(guó)教育改革的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。劉彥華、劉勝男在《國(guó)際社會(huì)關(guān)于學(xué)生核心素養(yǎng)研究趨向分析》中認(rèn)為，在我國(guó)進(jìn)行核心素養(yǎng)研究時(shí)，要重視核心素養(yǎng)培養(yǎng)的完整性和綜合性，建立起具有中國(guó)特色的大學(xué)生核心素養(yǎng)體系。

（二）體育舞蹈

張士文在“體育舞蹈教程”一書(shū)中認(rèn)為，體育舞蹈作為一種新興的體育運(yùn)動(dòng)是以強(qiáng)身健體為基礎(chǔ)，結(jié)合動(dòng)作美、服裝美、音樂(lè)美，同時(shí)具有健身、競(jìng)技和文化娛樂(lè)性，它對(duì)提高學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)審美能力、矯正體型、培養(yǎng)情感、建立友誼、調(diào)節(jié)心理有良好的效果，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生終身健康意識(shí)，鍛煉習(xí)慣和身體素質(zhì)具有重要意義。

二、體育舞蹈提高高校大學(xué)生核心素養(yǎng)的價(jià)值

（一）體育舞蹈具有提高身體素質(zhì)價(jià)值

體育舞蹈可以發(fā)展身體素質(zhì)，也可以調(diào)促進(jìn)健康、提高能力。體育舞蹈是一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)期進(jìn)行體育舞蹈的練習(xí)對(duì)于提高心血管系統(tǒng)有重要的影響，汪軍在“體育舞蹈與運(yùn)動(dòng)健康”中提出，適當(dāng)?shù)捏w育舞蹈練習(xí)可以加強(qiáng)心肌收縮，增加心輸出量，改善和提高心肌能力。體育舞蹈還具有良好的健身價(jià)值，在舞蹈動(dòng)作中要求挺胸、收腹、脊柱拉伸、收緊中段力量，身體各部位的關(guān)節(jié)與肌肉協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)肌肉血液的加速循環(huán)，肌肉變得結(jié)實(shí)富有彈性，從而有效的調(diào)節(jié)高校大學(xué)生的身體素質(zhì)，提高機(jī)體的活動(dòng)能力。

（二）體育舞蹈具有提高心理素養(yǎng)價(jià)值

體育舞蹈可以發(fā)展心理素質(zhì)，也可以激活思維，開(kāi)闊視野。練習(xí)體育舞蹈時(shí)，在不同風(fēng)格的舞蹈音樂(lè)伴奏下，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想象力感受舞蹈，產(chǎn)生良好的情緒與情感體驗(yàn);在舞蹈過(guò)程中，將所有的注意力都集中在舞步上，能夠使心情放松，緩解心理壓力;舞場(chǎng)中的熱情、融洽的氣氛能夠增強(qiáng)舞伴之間溝通，提高舞者的興趣，有利于提高高校大學(xué)生的人際交往能力。體育舞蹈可以有效的促進(jìn)大學(xué)生交流思想、表達(dá)個(gè)人情感、加強(qiáng)溝通，鍛煉大學(xué)生的意志品質(zhì)，樹(shù)立積極的人生態(tài)度，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。

（三）體育舞蹈具有提高審美品質(zhì)價(jià)值

體育舞蹈可以提高審美品質(zhì)，也可以美化自我，提升品位。體育舞蹈對(duì)高校大學(xué)生有著潛移默化的影響，通過(guò)體育舞蹈的學(xué)習(xí)能夠幫助高校大學(xué)生了解不同舞蹈的起源和發(fā)展。同時(shí)，在舞蹈過(guò)程中，形體美、動(dòng)作美、音樂(lè)美直接的給學(xué)生帶來(lái)美的感受，使高校大學(xué)生的生活、思想、情感、態(tài)度提升到更高水平，提高了高校大學(xué)生的審美素質(zhì)。

（四）體育舞蹈具有提高德育素質(zhì)價(jià)值

體育舞蹈可以提高德育素質(zhì)，也可以增強(qiáng)協(xié)作，磨練意志。高校體育舞蹈在訓(xùn)練、表演、比賽中，都需要反復(fù)練習(xí)才能熟練的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，這需要舞伴和同學(xué)之間統(tǒng)一協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助，因此，體育舞蹈能夠促進(jìn)高校大學(xué)生的道德修養(yǎng)，它可以有效的提高大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)高校大學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，以及集體的榮譽(yù)觀念，切實(shí)提高高校大學(xué)生的德育素質(zhì)。

（五）體育舞蹈具有提高智育素質(zhì)價(jià)值

體育舞蹈可以提高智育素質(zhì)，也可以豐富經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新思維。體育舞蹈包括恰恰恰、桑巴、倫巴、牛仔、斗牛、華爾茲、維也納華爾茲、探戈、快步、狐步共十支舞。這十支舞具有不同的風(fēng)格和文化內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)舞蹈動(dòng)作練習(xí)直接體驗(yàn)這些舞種的獨(dú)特風(fēng)格，在這些優(yōu)秀舞蹈文化的影響下，大學(xué)生的態(tài)度和思想得到豐富和滲透，幫助大學(xué)生提高情感態(tài)度和文化意識(shí)。同時(shí)，大學(xué)生在體育舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編時(shí)，往往需要根據(jù)自己和舞伴的肢體運(yùn)用不同的舞蹈造型，跟隨節(jié)奏的變化，深入了解音樂(lè)，編排出創(chuàng)意的體育舞蹈動(dòng)作，高校大學(xué)生在學(xué)習(xí)體育舞蹈可以培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，提高大學(xué)生的智育素質(zhì)。

三、結(jié)束語(yǔ)

體育舞蹈可以有效地提高高校大學(xué)生的身體、心理、美學(xué)、道德、智力素質(zhì)。在高校體育舞蹈實(shí)踐開(kāi)展的過(guò)程中，教師可以通過(guò)微信公眾號(hào)、錄像視頻等網(wǎng)絡(luò)媒介有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)體育舞蹈的文化底蘊(yùn)，了解不同的人文價(jià)值，在練習(xí)中逐漸的養(yǎng)成體育意識(shí)和習(xí)慣，提高文化審美，在鍛煉身體的同時(shí)提高了各項(xiàng)能力。針對(duì)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)體系是時(shí)代所需，也是國(guó)際發(fā)展的趨勢(shì)，新課程標(biāo)準(zhǔn)下高校體育舞蹈，讓我們明確了全面育人的重要性，高校體育舞蹈課程要貼近發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，滿足社會(huì)發(fā)展需求，使大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活，促進(jìn)大學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉彥華，劉勝男.國(guó)際社會(huì)關(guān)于學(xué)生核心素養(yǎng)研究趨向分析[J].沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2018，42（01）：103-108.

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