小學生數學學習興趣培養策略探究

趙春禹

摘 要：小學是整個教育教學體系的基礎階段，針對小學生開展數學教學工作的時候，一定程度上培養增強學生數學學習興趣要比傳授基本學科知識重要，因為只有讓學生愛上數學、樂于學習數學，才能夠促使他們在當下及以后主動積極參與到相關學習活動當中。由此，平時工作中，小學數學教師就應該花費部分精力研究諸多有益培養措施，益于學生慢慢增強數學學習興趣。

關鍵詞：小學數學;學生興趣;培養策略

從實際情況來看，小學階段學生普遍對數學學科沒有太大的興趣，更愿意學習其他文科類的科目，而主要影響因素是多方面的，其中就包括：數學知識學習難度較大、數學教學活動缺乏樂趣、學生數學學習信心不足等等。基于以上所述，每一個小學數學教師都需要認識到問題的嚴重性，著力研究總結靈活有效措施，從而一一消除上述阻礙因素，為學生創設一個更加優質而輕松的學習環境，這樣學生們自然就可以在有效學習中慢慢增強數學學習興趣，最終高效完成既定學習任務的同時順利促進自身數學綜合能力大幅度增強。

一、加強直觀演示，降低數學知識學習難度

在實際學習活動中，很多小學生會感覺數學知識很難，無法快速領會相應深刻原理，而這主要歸咎于數學知識抽象性特點。面對這一情況，小學數學教師需要重點予以關注，進而引入直觀演示措施，以有效降低數學知識難度，將學生們的積極學習興趣充分激發出來，助力優質教學。……