如何有效組織幼兒的體育活動

楊小娟

摘 要：民俗游戲，顧名思義，是一種流傳于民間，具有傳統風俗的游戲。將其創造性地運用到幼兒園體育活動當中，有利于培養幼兒的民族認同感、樹立民族精神;本文以湖南衡陽當地兩個具有代表性的游戲“溜鐵環”“跳房子”為例，對它們在幼兒體育活動中的運用進行淺析，明確民俗游戲運用到幼兒體育活動中的原因、作用。

關鍵詞：學前教育;民族傳統文化;民俗游戲;體育活動

引 言

游戲，是體育活動中常見的活動形式。隨著我國教育部門對體育活動的重視，培養良好的身體素質，促進身心共同發展已成為幼兒園教育綱要中的重點教學目標。

一、將民俗游戲運用到幼兒體育活動中的原因

1、民俗游戲蘊含深厚的民族底蘊和文化特色

民俗游戲作為一項非物質文化遺產，有它獨特的社會價值，[]之所以傳承至今依舊久盛不衰，是因為它是我國民族文化的繼承和重要表現形式之一，蘊含了深遠的教育價值。通過體驗民俗游戲所帶來的趣味性和文化性，幼兒不僅能感受民俗游戲所帶來的愉悅感受，更重要的是在這過程中對我國的傳統文化和民族理念也會有一定的了解。

2、幼兒體育活動中民俗游戲的匱乏

隨著經濟的快速發展，人民生活質量也不斷上升，各種科技產品、文娛風氣進入人們的生活。這種“高品質”的生活所帶來的弊端是傳統文化和習俗的不斷殞沒。民俗游戲正漸漸淡出孩子們的視野，逐步走向衰落。[]。他們更多的是與平板電腦、手機、各類機器模型作伴。不僅如此，在幼兒園里，由于教育觀錯位、辦學條件的缺失等因素，幼兒園內的體育活動也成為了一副“空架子”，缺乏趣味性和創造性，單調，脫離社會實際是幼兒園體育活動中常見的弊病。

二、民俗游戲在幼兒體育活動中的運用

從古至今，從民間流傳下來的民俗游戲數不勝數。比如“溜鐵環”、“開火車”、“丟沙包”等等。這些游戲大多取材簡單，靈活多變，極具趣味。因此，我對當地兩所幼兒園所進行的民俗游戲進行觀察分析，得出了將民俗游戲運用到幼兒體育活動中的意義。

（一）案例一

1、名稱：“溜鐵環”

該玩具由鐵環和手柄兩部分組成。鐵環由鐵皮、鐵絲、銅絲等構成，將其從兩端彎成圓圈形狀，然后用鉗子將接口擰緊即制作成功。（玩圓圈不可太大或太小，但須盡量圓些才有利于滾動。）長柄是一根約一米長的直鐵絲，將底部彎成u形狀（或用小棍子和竹子，只須底部套上u形鐵絲。）一套完整的溜鐵環工具即可完成。

2、玩法、場地：玩溜鐵環最好在平坦的馬路或坡度不大的草坡，手持長柄，將其搭上鐵環，手上的力量通過長柄的鉤子傳遞到鐵環上，促使鐵環滾動，可自由調節速度。玩法不受限制，可單人，也可群體。

（二）案例二

1、名稱：“跳房子”

跳房子又稱跳格子，是指在地上設計出各種各樣的圖形，例如方格、多邊形等。玩家需以一個方格圖形為開端，在方格內擲入任意物品（小石塊、破布頭、木頭塊等）然后單腳跳，并用腳的力度推著物品在規定的方格內前進，到達另一端的目的地則為贏。玩法多樣，不受限制，深受幼兒喜愛。

2游戲分析：“跳房子”游戲符合幼兒活潑好動的天性，并且隨意性較強。材料簡單、可操作、靈活性較大，幼兒在進行游戲時通過對這些俗語的反復誦讀和記憶，能學習到許多生活經驗和自然規律。

三、將民俗游戲運用到幼兒體育活動中的作用

1、傳承民俗游戲，保護傳統文化

民俗游戲作為我國優秀的民族文化遺產，具有鮮明的中華民族傳統體育特色，是我國民間文化的優秀結晶，傳承和保護民俗游戲不讓它殞沒，這種使命感應當從小便扎根于幼兒心中。

2、增加體育活動的娛樂性和趣味性

在童年時期，幼兒的大部分行為和想法都取決于幼兒是否愿意去做或有興趣去做，當幼兒本身對該事物充滿了好奇和探索欲望，他便會投入大量的時間精力參與進去，并真正地從中學習到由該事物折射出來的經驗并體驗到其中蘊含的情感。根據《綱要》我們可知，“趣味性、創造性”是幼兒游戲需要符合的重要特征，而民俗游戲恰好與這兩個特征不謀而合。

3、豐富童年生活，留住美好記憶

童年是每個人的美好回憶，也是大多數成年人在成年后最為懷念的一個人生階段。讓幼兒享有一個快樂充實的童年生活，盡情游戲玩耍，對幼兒的人生發展至關重要。但由于現代科技的大力沖擊，許多傳統的游戲形式被各類電子產品所取代。相比之下，傳統民俗游戲更貼近生活、簡單有趣、不僅能促使幼兒同伴相互交往，其純天然的游戲方式也能使幼兒保持一個良好的身體素質。幼兒“厭靜喜動”因此，讓孩子回歸民俗游戲，感受樂趣童年、創造一個美好的童年回憶是十分有必要的。

總結

民俗游戲是文化表達的主要形式之一，其中蘊含了豐富而寶貴的教育資源，值得我們去深究和挖掘。其一，通過這些有趣的民俗游戲，幼兒能真正回歸趣味童年，體驗民俗游戲帶來的快樂和友誼。其二，教師也能通過民俗游戲，開發設計出更多符合幼兒年齡，并能激發幼兒興趣的游戲，使得幼兒園體育活動更加多樣和充實，從而促進幼兒的身心全面發展。最為重要的一點是，重溫民俗游戲是對我國即將殞沒的民俗文化的保護和繼承，不斷地發揚光大下去，令民俗之花愈開愈盛！

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（作者單位：福明幼兒園）