初中政治教學中的案例教學研究

楊西才

摘 要：初中階段所學習的科目是多樣的，政治是其中比較枯燥的學科，需要強大的理解能力，教師單方面灌輸知識可能失去了政治教學的意義，案例教學是當下教師常用的教學手段。案例教學是結合政治教學的課本內容選擇案例進行二者有效結合的一種教學方式。這種方式改變了原有的應試教育模式，提高了政治教學的質量和效率，讓學生通過案例教學理解知識點，并且在了解案例中增加學生的知識面，從案例教學的應用意義出發，進行案例教學在初中政治教學中應用策略的分析。

關鍵詞：初中政治；案例教學；策略研究

政治是一門綜合性極強的學科，和初中生的認知存在著一定的差距。教師要分析學生特質進行教學設計，讓學生在學習中加強對政治的認知。案例教學是一種新型的教學方式，讓學生占據主導地位，成為政治教學的主體，調動學生學習興趣，激活課堂氛圍，提升學生學習效率。學生通過案例學習擴大知識面，還在學習中深入了解政治知識的實踐利用，了解政治原理在生活情境中的體現形式，進而建設自己的政治知識體系。因此，教師必須要重視案例教學模式在初中政治教學中的應用。

一、初中政治案例教學的意義

案例教學具有教育性、民主性、主導性，對政治教學有著重要的意義。首先其可以加深學生對知識點的理解[1]。教師的單一講述會造成學生對知識的淺顯理解，而案例教學把實際生活和課本結合起來分析，得到更多的政治知識同時加強課本知識的理解。比如在講述《犯罪和違法》時，通過案例讓學生自主探索學習找到二者的區別，讓學生通過自己的思考找到問題答案，加深對這一概念的理解。同時案例教學也可以激發學生的學習興趣。很多學生覺得政治枯燥、難以理解，在學習時也不積極參與課堂活動，通過案例教學可以激活課堂氛圍，讓學生參與到案例討論中來，自由輕松的學習氛圍會激發學生的學習興趣。學生進行案例分析時可以加強邏輯能力、分析能力和總結能力，在案例問題提出后進行自主的探究式學習，在其中鍛煉各項能力的提升，總之，案例教學在政治教學中的應用是促進政治教學的重要教學方法。

二、初中政治教學中案例教學的實施策略

初中政治教學中案例教學方式近些年在不斷被應用，但是存在一些問題，接下來介紹幾種應用策略以促進案例教學在政治教學中更合理科學的應用。

1.結合實際設計案例

教師在設計教學環節的案例時要充分了解課本內容，挖掘其中內涵的內容，加深案例的引導作用。充分了解學生對知識的掌握程度，迎合學生的興趣特質、年齡特質進行案例設計。例如，在教學《友好交往禮為先》時，教師把《晏子使楚》這個典故作為案例和同學們一起進行分析，通過案例分析學生明白了以禮交往的重要意義，明白本節課的學習重點，在熟悉的案例中激發出學習的興趣。教師在充分考慮學生的水平后，不能為了案例的簡單理解就選擇過于簡單的案例進行教學，這樣會浪費教學時間，學生也不會從案例中學到更多的知識。案例也不應設置得過于深奧，影響學生的自信心，從而降低學習興趣。所以教師要根據學生的程度和課本的內容設計科學合理的案例教學環節。

2.合理選擇教學案例

教學案例在政治教學中發揮著很大的作用，好的教學案例可以提高政治教學的質量，更好地培養學生的綜合素質[2]。因此，教師在選擇案例時要貼合生活實際，根據掌握的信息進行合理的案例選擇，這樣才能激發學生參與政治學習的興趣。例如在教學《承擔對社會的責任》時，教師通過官員貪污受賄案例讓學生進行分析，要承擔社會責任，無論你身處什么職位，哪怕是一個普通人，不承擔相應的社會責任產生的嚴重后果。讓學生在今后的學習、工作、生活中牢記承擔社會責任的重要性，遵紀守法，做一個好公民，做一個對社會有貢獻的人。教師利用合理的案例不僅可以幫助學生理解知識內容，還可以在分析案例中向學生傳輸正確的人生觀念，幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。

3.準確運用案例教學

在初中政治教學中，應用的案例要與教材內容密切相關，不能與教材脫節，過度使用案例會得到相反的效果[3]。因此教師要選擇科學合理的案例，在正確的時間點切入課堂教學中，符合教學的需要，發揮案例的作用，促進政治課堂的順利進行，加強政治教學的效果，以此確保政治教學對學生正確“三觀”塑造的積極作用。例如在教學《學會拒絕》時，教師以社會大眾熟悉的未成年人上網案例進行教學，首先向學生講述網絡的積極作用，緊接著闡述網絡可能帶來的危害，以此教導學生正確使用網絡，學會拒絕網絡中的誘惑，進而明白本節課的學習重點，同時塑造正確的網絡安全觀念，實現政治教學的培養作用。

綜上所述，案例教學在初中政治教學中的應用對實現政治教學的目標有著積極的促進作用。科學合理的案例可以加強政治教學的學習效果，加強學生對政治知識的理解，促進學生綜合素質的養成，養成自主學習探索的學習習慣，充分發揮政治學科的育人作用。

參考文獻：

[1]劉仙鳳.初中政治教學中的案例教學研究[J].黑河教育，2019（5）：32-33.

[2]陳洪平.試分析“案例教學”法在初中政治教學中的運用[J].課程教育研究，2018（29）：90.

[3]龍曉露.淺析“案例教學”在初中政治教學中的應用[J].科教文匯（中旬刊），2018（1）：134-135.

編輯 魯翠紅