小學英語課堂互動模式探究

羅微

摘 要：隨著經濟全球化的不斷推進，英語教學受到廣泛關注，特別是小學英語教學，為了更好地營造出良好的課堂氣氛，小學教師利用互動教學模式展開英語教學。因此，文中通過分析互動教學的優勢，探究了小學英語課堂互動教學策略。

關鍵詞：小學英語 課堂互動 模式

英語屬于一門語言學科，學習英語對小學生來講有一定的難度，學生學習起來較為吃力，容易出現厭學心理。新課改下涌現出互動教學這一新興的教學模式，不但可以良好的調動起學生的學習積極性，加強師生之間的交流，而且能夠營造出活躍的課堂氣氛，促使小學英語課堂教學不斷發展，從不同角度來提高教學效率。因此，文中探究小學英語課堂互動模式非常必要。

一、互動教學的優勢

互動教學模式即課堂教學過程中師生間出現的一切可以互相作用與影響的活動。此種互動可以豐富課堂教學內容，推動總體教學進程。互動教學作為小學英語教學中非常重要的一個環節，其優勢包含如下兩個方面：第一，增強教學效果。英語本身就是一個語言交流的工具，學習的目的是溝通交流，在師生的互動中，讓學生主動開口說話，教師幫助學生糾正發音與口語表達，這樣的師生互動良好的增強教學效果。第二，構建起和諧的師生關系。小學英語教學當中，師生圍繞教學內容展開深入研究，利用互動教學模式，教師肯定學生的參與度，讓學生更積極主動地投入到教師組織的多項課堂活動當中，在良好互動教學的氣氛下，建立起和諧的師生關系。

二、小學英語課堂互動教學策略

1.營造良好的師生互動氛圍

良好的師生互動氛圍可以充分調動起學生學習英語課堂的參與積極性，與此同時，更好的消除學生課堂的緊張心理，從而良好地參與到課堂教學中，最終提高小學英語課堂教學水平。由此可以知道，在建立小學英語互動式教學課堂中，首先要營造出良好的師生互動氛圍。在具體的英語教學過程中，教師可以利用多種方法來營造出良好的互動氛圍，最為常用的就是多媒體輔助教學方法，通過多媒體技術搭建起師生間的互動橋梁，從而為學生們創建出良好的學習環境。

2.創設師生平等的互動條件

小學英語教學課堂當中采用互動教學模式的重要目標是幫助教師及時掌握學生的學習情況，掌握好學生的學習進程與學生對知識點的理解程度，從而良好的提高學生的學習成績，加強教學效果。從而，在這一互動模式當中，小學英語教師要堅持平等尊重的原則，樹立起平等互助的教學觀念，創設出師生平等的互動條件，讓學生更加快樂的學習英語，教師快樂的展開英語教學。互動交流需要互動雙方一同努力完成。因此，課堂教學互動不能缺少雙方之間的尊重，學生要尊重教師的教學方式，教師要尊重學生的個人看法，平等的交流，充分將互動教學模式的優勢發揮出來。在小學英語教學當中展開互動教學，一定要創設出良好的平等互動條件，為學生們提供一定的主動權，才可以更好進行英語教學，保證和諧的師生關系，師生間互相理解尊重，為完成教學任務起到重要的作用。

3.采取多樣課堂互動教學手段

把互動教學模式結合小學英語的各個教學方法，有效轉變傳統課堂中沉悶的教學氣氛，營造出活躍的課堂氛圍，通過師生間的互相作用，實現教學相長，展示出最大化的教學效果。首先，將游戲作為載體，在設置游戲主題當中將教學內容融入進去，充分發揮出學生的想象力，準備好多種游戲道具，在課堂當中現場演練，把英語知識點通過游戲的過程傳遞給學生，讓師生間真正實現寓教于樂。其次，利用實物教學方法加強互動教學的效果。教師能夠在特定的教學單元當中將實物、教學卡片等引入進來，讓學生利用輪流提問的方法，通過實物學習單詞，通過動作猜測卡片，結合時態與固定教學方法，從而實現教學目標。最后，在課堂教學當中利用分組對練的方法，充分調動起學生的學習積極主動性。按照班級學生的具體人數情況，將學生分為4-6各小組，激勵學生在小組內部積極發言，從而自行歸納總結討論的結果。

4.構建多元化的互動平臺

互聯網時代背景下為實現小學英語互動教學提供了良好的條件。比如，教師能夠利用微信、微博等軟件，建立起英語學習的微信群和微信公眾號等，讓學生擺脫傳統教學的束縛，在網絡中自由的發表意見。與此同時，教師還可以使用微信、微博的投票功能，讓學生們評價教師，尤其是針對教師的教學情況以及所利用的教學方法等展開及時的評價，從而便于學生更好的改進教學方法，設計出更貼合實際情況、更加高效的教學方法，從而實現良好提高英語課堂教學效率的目標。比如，教師曾經利用微信群發布一條“How to Improve the Efficiency of Learning English”的群公告，讓學生們自由的發表意見，從而提出自己的看法。在教師的積極鼓勵之下，學生們都可以從自身實際情況出發提出有關的看法。之后，教師在對學生所提出的看法進行回復。經過這樣的交流，教師可以良好的拉近與學生之間的距離，良好的增強課堂交流互動效果。

綜上所述，小學英語教學中互動教學模式得到良好的應用，調動起學生的學習積極性，建立起和諧的師生關系。在互動教學模式具體實施過程中，一定要采用營造良好的師生互動氛圍、創設師生平等的互動條件、采取多樣課堂互動教學手段，充分利用多媒體技術、構建多元化的互動平臺的策略，從而真正地提高小學英語課堂教學效率。

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