如何在小學英語教學中運用生活經驗

【摘要】英語與學生的生活有著緊密的聯系，如何將英語與生活經驗相結合，是所有教師所思考的問題。為了能夠加強生活經驗在英語教學中的應用，教師應在教學中吸納大量的生活案例，促進教學與生活的融合。在本文中，筆者將從教學實踐入手，探索生活經驗在小學英語教學中的應用途徑。

【關鍵詞】小學英語教學;生活經驗;運用方法

【作者簡介】秦少梅，江蘇省南京市浦口外國語學校。

小學是學生夯實基礎的關鍵時期，如何在這個時期激發學生的學習興趣，讓學生喜歡上英語，并將英語當作日常生活中不可缺少的一部分，就成為教師討論的熱點話題。在進行教學的時候，教師應將生活經驗融入其中，讓學生體會到生活與英語的聯系，使用生活化的理念構建英語教學課堂，發揮英語的工具作用。

一、創設生活情境，營造英語氛圍

創設良好的生活情境，能夠為學生提供一個熟悉的生活化氛圍，讓學生在真實的語言環境中實現對英語知識的理解和掌握。教師可以結合教學內容，融入生活情境，讓學生能夠將自己的生活經驗運用進來，從而促進學生對英語知識的掌握。

例如，在學習《Our school subject》的時候，學生在剛接觸時會感覺有點懵，對于subject的用法模糊不清。我告訴學生，subject就是指我們學習的課程，并讓學生回憶自己在學校中的生活，向學生詢問，他們都喜歡哪些課程，他們在這些課程中學到了什么知識，并使用英語進行回答。有的學生說：“My favorite course is P.E. I can learn to play basketball in P.E.I learn to play football， too.”在生活化的情境中，學生能夠將自己生活中的經驗遷移過來，實現了對英語知識的快速掌握和應用。……